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学校教育活动中常见违规违纪行为及成因分析

邻水县鼎屏镇初级中学刘艳萍

摘要：初中生正处于青春发育期，这一阶段既是生理、心理变化剧烈的时期，也是人生观、价值观形成的重要时期。初中阶段是最容易违规违纪的时期，学生违规违纪行为近年来明显增多，影响到学校的教学秩序、学习风气，甚至在一定程度上影响到家庭和社会的安定。初中生违规违纪的成因是多方面的，也是比较复杂，既受社会、家庭环境、学校教育条件的制约，也与学生身心发展水平有关，学生违规违纪行为是内外因相互作用的结果。内因是违规违纪行为产生的根源，外因是违规违纪行为产生的条件。?关键词：初中生??违规违纪??成因???

一、违规违纪的概念?

违规违纪概念中的“规”是指国家教育部制定，于2004年9月1日正式修订颁发的《中学生日常行为规范》，是国家对学生的基本要求，它主要是中学生在日常生活、学习、活动、交往过程中所应当共同遵守的最基本的行为规范；“纪”是指学校内部的规章制度、纪律(即校规校纪或班级公约)等，泛指学校结合实际为保证学校各项工作的顺利进行、实现其教育目的而制定的一系列行为准则和纪律要求。本文中的中学生违规违纪行为主要是指中学生超越了《中学生日常行为规范》的规定，违反了校规校纪，而又达不到违法处罚程度以上的行为

一般来说，中小学生主要问题行为有以下类型：①品行性问题行为：主要由自私、遇事只顾自己，不顾他人和集体的利益；怕苦，追求享