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探究函数和方程的关系及其应用

函数和方程贯穿于初中数学的大部分教学内容，几乎渗透到初中数学的各个领域．虽然是两个不同概

念，但却有着密切联系．函数和方程可以实现相互转化：函数表达式可以看作方程，方程的解对应函数图

象上相应的点坐标；方程的等号两边也可看作两个函数，两个函数图象的交点则是方程的解．函数思想和

方程思想常常也是相辅相成，相互渗透：利用函数的图象和性质可以解决方程问题，利用方程的等量关系

列式求解也可以解决函数问题．

《义务教育数学课程标准（2022版）》新增“知道二次函数和一元二次方程之间的关系”等内容，除此

之外，初中阶段各类函数和方程之间的融合也是命题热点．下面，我们一起来探究函数与方程思想在2023

年全国各地中考题中的应用．

一、函数思想在方程中的应用

例1[2023•内蒙古]如图，直线y＝ax+b（a≠0）与双曲线y=（k≠0）交于点A（－2，4）和点B（m，

－2），则不等式0＜ax+b＜的解集是（）

A．－2＜x＜4B．－2＜x＜0

C．x＜－2或0＜x＜4D．－2＜x＜0或x＞4

【分析】先利用一次函数和反比例函数交点坐标计算解析式，再观察图象，结合图象的交点坐标，直接得

出不等式的解集．

8

由A（－2，4）求出反比例函数解析式为y=−，由反比例函数解析式求出B（4，－2），由A，B点坐标结

合图象观察可知不等式的解集为－2＜x＜0．

【答案】B

【评析】本题考查了反比例函数与一次函数的交点，以及利用函数交点解不等式的问题．先将不等式看作

方程，观察图象，函数的交点横坐标即为方程的解，再转化为不等式，哪个函数图象在上方那么哪边大，

最后得出解集．站在函数的视角看方程与不等式，是解决不等式的有效途径．

2

例2[2023•衡阳]已知m＞n＞0，若关于x的方程x+2x－3－m＝0的解为x，x（x＜x），关于x的方程

1212

2

x+2x－3－n＝0的解为x，x（x＜x），则下列结论正确的是（）

3434

A．x＜x＜x＜xB．x＜x＜x＜x

31241342

C．x＜x＜x＜xD．x＜x＜x＜x

12343412

2

【分析】将一元二次方程等号两边转化为两个函数的交点问题，结合函数图象得出答案．关于x的方程x+

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2x－3－m＝0的解为抛物线y＝x+2x－3与直线y＝m的交点的横坐标；关于x的方程x+2x－3－n＝0的解

2

为抛物线y＝x+2x－3与直线y＝n的交点的横坐标．

如图：

由图可知，x