5守株待兔 第2课时 课件(共16张PPT).pptxVIP

年级：三年级学科：语文（人教版）守株待兔（第2课时）

偶然≠必然原因探究：农夫为何被宋国人笑话？

不劳而获不可取角色对话

生活中是否有像农夫这样的人或事？联系生活，悟透哲理

智慧结晶：做事要靠踏实努力,别寄望于偶然的好运气,不劳而获终会失败。奋斗才是成功正道。

想去楚国却向北行行动与目标背离乘车人想去楚国,却往哪个方向走?犯了什么错?

做事情得先找对方向,否则条件再好(马好、车夫厉害、盘缠多),也会离目标越远。这个故事藏着什么道理?

从人物行为、结局切入,比较《守株待兔》和《南辕北辙》的异同。寓言《守株待兔》《南辕北辙》人物行为的不同点故事结局的相同点因错误想法,做愚蠢事,最终失败因错误想法,做愚蠢事,最终失败农夫“放弃努力、寄望侥幸”乘车人“方向错误仍坚持”

阅读方法：从寓言不同的叙事角度,提炼“对比人物行为、结局,清晰悟理”。

方法实践小课堂

背诵指导兔撞树桩(起因)—农夫守株(经过)—被人嘲笑(结果)株、兔、耕、守

创意大冒险(1)当“寓言劝导师”,给农夫写劝告语(如“一分耕耘,一分收获,别让侥幸毁了生活”),并配漫画,用图文展现寓意理解。(2)化身为“农夫本人”,以“农夫的一天”写日记,描写守株时的心理(如“我今天又在树桩旁守了一天,兔子咋还不来?再等等看,说不定明天就撞上来呢!种地太累,不如在这等。”),深化人物认知。

阅读《韩非子》中的《郑人买履》《自相矛盾》。作业与检测

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