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中学教师顶岗实习周记

工作上，一切都已步入了正轨。有自己固定的课程，需要给同学们准时的批改作业，要主动充分的备课，也会自觉的和这里的教师一样按时间上班、下班。在三个班讲了《我国的国家职能》这堂课，也同样都是用的课件，但是效果却有着非常不同的`差异。第一个讲的是9班，翟主任还特意去听了我讲课，说实话我还是在讲课的时候有点紧急，以至于在给同学解释经济职能中的市场监管职能时消失了一些错误，虽然准时改正了过来，但还是觉得是一个败笔。还有一点在讲课中意识到的问题就是觉得自己过渡性的话非常的欠缺，幻灯片与幻灯片之间的切换，当涉及到学问点的连接的时候，总是用一句接下来我们看什么来过渡，显得很生硬，也不能表达学问内在的联系性，而具有联系性的话应当怎么说，又是自己在不断思考并会在接下来的实践中去详细实施的一方面。

作为一个新教师，对时间的把握上明显的不如老教师般如鱼得水，整堂课是讲完了，但是我留在结尾处了一个综合了整节课学问点的材料题却没来得及让同学们探究。这是需要我在顶岗的这段时间去不断练习的。之后，翟主任又提了一个特别好的看法给我，由于这是多媒体教学一个共性的问题，就是处在幻灯片的问题，没有印在纸上的问题便于同学思索，那我们可以将问题印在纸上课前发给同学便利课堂使用，但是幻灯片上也要显示用于教师讲解并描述。通过9班的这一堂课，我学到了很