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初级综合考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪种属于基本情绪？

A.自豪

B.愤怒

C.嫉妒

D.内疚

2.社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范和行为模式。学生属于什么角色类型？

A.先赋角色

B.自致角色

C.规定性角色

D.开放性角色

3.马斯洛需求层次理论中，位于最底层的需求是？

A.安全需求

B.生理需求

C.社交需求

D.尊重需求

4.以下哪种不属于正式组织？

A.学校

B.家庭

C.企业

D.政府机关

5.认知过程不包括以下哪个环节？

A.感觉

B.知觉

C.情绪

D.记忆

6.群体凝聚力最强的是？

A.松散群体

B.联合群体

C.集体

D.一般群体

7.按照埃里克森的人格发展阶段理论，青年期的主要任务是？

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得亲密感，避免孤独感

C.获得自主感，克服羞怯与怀疑

D.获得同一感，防止同一感混乱

8.下列哪种沟通方式属于非语言沟通？

A.口头报告

B.书面文件

C.身体姿势

D.电子邮件

9.人际关系的基础是？

A.利益

B.情感

C.地位

D.权力

10.以下哪种是心理防御机制中的合理化？

A.酸葡萄心理

B.投射

C.压抑

D.升华

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.人格的特征包括？

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.功能性

2.下列属于社会影响的有？

A.从众

B.服从

C.依从

D.暗示

3.动机产生的条件有？

A.需要

B.诱因

C.兴趣

D.信念

4.正式群体的功能有？

A.完成组织任务

B.满足成员需求

C.协调人际关系

D.影响和改变个人观念与行为

5.情绪的功能包括？

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

6.以下属于学习现象的有？

A.婴儿学会抓握

B.学生学会骑自行车

C.猴子学会表演节目

D.成人每天阅读报纸

7.影响问题解决的因素有？

A.问题情境

B.定势

C.功能固着

D.原型启发

8.心理健康的标准包括？

A.智力正常

B.情绪健康

C.意志健全

D.行为协调

9.群体决策的方法有？

A.头脑风暴法

B.名义小组技术

C.德尔菲技术

D.电子会议法

10.人际关系的原则包括？

A.交互原则

B.功利原则

C.自我价值保护原则

D.情境控制原则

三、判断题（每题2分，共20分）

1.所有的行为变化都是由学习引起的。（）

2.气质有好坏之分。（）

3.群体压力会导致个体产生从众行为。（）

4.挫折一定会导致个体产生消极行为。（）

5.心理健康就是没有心理疾病。（）

6.感觉是对事物整体属性的认识。（）

7.记忆的三个系统是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。（）

8.动机越强，工作效率就越高。（）

9.正式沟通比非正式沟通更重要。（）

10.自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述动机的功能。

动机具有激活功能，能推动个体产生活动；指向功能，使活动朝向一定目标；维持和调整功能，可使行为坚持并适时调整方向。

2.简述影响人际关系的因素。

包括仪表因素，良好仪表易吸引人；空间距离，距离近增加交往机会；相似性与互补性，相似使人有共鸣，互补可满足需求；能力与个性品质，有能力、品质好的人更受欢迎。

3.简述情绪和情感的区别与联系。

区别：情绪有情境性、激动性和暂时性，情感有稳定性、深刻性和持久性。联系：情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容，二者相互依存、相互转化。

4.简述社会助长和社会惰化的含义。

社会助长指个体与他人一起活动时，效率比单独活动提高。社会惰化是个体在群体中工作时，付出努力比单独工作少，效率降低。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何提高群体凝聚力。

可通过明确群体目标，让成员有共同方向；增强成员沟通，增进了解与信任；开展群体活动，培养默契；合理奖惩，激励成员为群体努力；塑造良好群体文化，增强归属感。

2.讨论学习动机与学习效果的关系。

一般学习动机适度时，学习效果好。动机过强，易紧张焦虑影响发挥；动机过弱，缺乏动力。但学习效果也受学习方法、智力等影响，好的效果又能强化动机。

3.讨论如何培养良好的人际关系。

要真诚待人，让对方感受真心；学会倾听，理解他人想法；尊重他人差异，不强行改变；主动关心他人，在困难时给予帮助；掌握沟通技巧，恰当表达自己。

4.讨论压力对个体的影响及应对策略。

压力适度可激发个体潜能，提高效率；过度则危害身心健康，如