肌力训练的护理个案.docVIP

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  • 2026-03-10 发布于江西
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脑卒中后偏瘫患者肌力训练护理个案

一、患者基本信息

姓名:李XX

性别:男

年龄:58岁

入院时间:2025年3月15日

诊断:右侧基底节区脑梗死(恢复期)、右侧肢体偏瘫(Brunnstrom分期Ⅲ期)、高血压病3级(极高危)、2型糖尿病

患者因“突发左侧肢体无力伴言语不清2小时”于2025年3月10日在外院急诊就诊,头颅CT提示右侧基底节区脑梗死,予溶栓、抗血小板、改善循环等治疗后病情稳定,为进一步康复治疗转入我院康复医学科。患者既往有高血压病史10年,最高血压180/110mmHg,规律服用硝苯地平控释片;糖尿病史8年,口服二甲双胍,血糖控制尚可。

二、护理评估

(一)身体功能评估

肌力评估:采用徒手肌力检查(MMT)评估,左侧上肢肌力:肩前屈2级,肘屈曲2级,腕背伸1级;左侧下肢肌力:髋屈曲2级,膝伸展2级,踝背伸1级;右侧肢体肌力5级。

肌张力:左侧肢体肌张力增高(Ashworth分级Ⅰ+级),表现为被动活动时轻微阻力。

平衡功能:坐位平衡1级(需辅助维持),站立平衡0级(无法站立)。

日常生活活动能力(ADL):采用Barthel指数评分,得分20分(完全依赖),无法完成进食、穿衣、转移等基本活动。

(二)心理社会评估

患者因突发偏瘫导致生活无法自理,出现焦虑、抑郁情绪,对康复治疗信心不足。家属对疾病认知不足,担心患者预后,存在一定心理压力。

(三)康复环境评估

病房环境整洁,配备康复训练床、平行杠、Bobath球等设备,但患者及家属对康复训练的重要性认识不足,依从性有待提高。

三、护理问题

躯体活动障碍:与左侧肢体肌力下降、肌张力增高有关。

焦虑/抑郁:与疾病预后不确定、生活方式改变有关。

知识缺乏:与对脑卒中后康复训练的方法、重要性及注意事项不了解有关。

有皮肤完整性受损的风险:与长期卧床、活动受限有关。

四、护理措施

(一)肌力训练方案(核心措施)

根据患者Brunnstrom分期Ⅲ期(痉挛期)的特点,制定个体化肌力训练方案,遵循“循序渐进、主动参与”原则,分阶段实施。

1.早期训练(入院1-2周):以被动运动+辅助主动运动为主,改善关节活动度,预防肌肉萎缩。

被动运动:

每日2次,每次30分钟,由护士或康复师协助进行左侧肢体各关节的被动活动,包括肩、肘、腕、髋、膝、踝关节的屈伸、旋转运动,每个动作重复10-15次,动作轻柔缓慢,避免过度牵拉。

重点训练肩外旋、腕背伸、踝背伸等易出现挛缩的关节,预防关节畸形。

辅助主动运动:

利用Bobath球、楔形垫等辅助器具,指导患者在护士辅助下进行左侧上肢的肩前屈、肘屈曲训练,下肢的髋屈曲、膝伸展训练,每次15分钟,每日2次。

训练时强调患者主动用力,护士仅给予必要的辅助,逐渐减少辅助力度。

2.中期训练(入院3-4周):以主动运动+抗阻训练为主,增强肌力,提高运动控制能力。

主动运动:

上肢训练:指导患者进行左侧上肢的主动抬举、抓握训练,如使用握力球(初始阻力1磅)进行抓握练习,每次10分钟,每日3次;利用平行杠进行站立位上肢前伸训练,每次15分钟,每日2次。

下肢训练:在床边进行左侧下肢的主动屈伸训练,如仰卧位直腿抬高(初始高度10cm),每次10次,每日3次;利用弹力带进行髋外展、膝伸展抗阻训练,弹力带阻力逐渐增加(从1磅增至3磅)。

平衡训练:

从坐位平衡训练开始,利用Bobath球辅助患者保持坐位,逐渐减少支撑,每次训练10分钟,每日2次;过渡到站立位平衡训练,在平行杠内站立,护士在旁保护,每次5分钟,每日2次。

3.后期训练(入院5-6周):以功能性训练+日常生活活动能力训练为主,提高肌力的实用性。

功能性训练:

步行训练:在平行杠内进行站立平衡训练后,指导患者使用助行器进行步行训练,初始每次5分钟,每日2次,逐渐增加时间和距离,注意纠正步态(如足下垂、划圈步态)。

转移训练:指导患者从床到轮椅、轮椅到马桶的转移训练,利用健侧肢体支撑,左侧肢体辅助,每次训练10次,每日2次。

ADL训练:

指导患者进行穿衣、进食、洗漱等日常生活活动训练,如使用改良餐具(加粗手柄勺子)进食,利用魔术贴代替纽扣穿衣,提高生活自理能力。

(二)心理护理

情绪支持:每日与患者沟通,倾听其诉求,鼓励表达内心感受,给予心理安慰和支持。

康复信心建立:邀请康复成功的患者分享经验,定期反馈训练进展(如肌力从2级提升至3级),增强患者信心。

家属教育:向家属讲解脑卒中康复的长期性和重要性,指导家属参与患者的训练过程,给予情感支持,共同营造积极的康复氛围。

(三)健康教育

疾病知识教育:采用图文手册、视频等方式,向患者及家属讲解脑卒中的病因、康复训练的目的、方法及注意事项,强调早期康复训练的重要性。

训练安全指导:告知患者训练时的安全要点,如避免过度用力、训练后注意休息、出现头晕、心慌等不

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