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基于核心素养的初中语文文学创作教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对初中语文文学创作教学中的现状与问题，提出优化教学策略的研究。通过对教学背景的分析，探讨如何培养学生文学创作的兴趣、提升文学素养和创作能力，为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中语文；文学创作；教学策略；优化

一、背景分析

（一）1.初中生文学创作兴趣不足

在当前的初中语文教学中，许多学生对文学创作缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪。一方面，这与学生自身对文学的理解和认识有关。初中生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，但往往对文学创作这种需要静心思考的活动缺乏耐心。另一方面，教师在教学过程中，往往过于注重