35线段的长短比较（课件）华东师大版七年级数学上册.pptxVIP

华师大版七年级数学上册

第3章图形的初步认识3.5最基本的图形——点和线2.线段的长短比较

导入新课(1)你会画线段吗?在练习本上任意画两条线段,并把它表示出来.(2)你能比较出你画的线段哪一条更长吗?你是怎样比较的呢?

高效课堂怎样比较两人的高矮?和你的同桌比一比.任务一:比较线段的长短怎样比较两根绳子的长短?方法一:测量一下两人的身高,通过比较两个数据的大小就能比较出两人的高矮.方法二:两人背对背地站在同一块平地上,脚底平齐,观看两人的头顶,直接比出高矮.

高效课堂怎样比较两条线段的长短呢?比较线段AB和CD的长短:(1)度量法(从数的角度比较):用刻度尺量出两条线段的长度,直接比较量出的长度.(2)叠合法(从形的角度比较):将两条线段同侧的端点放在一起,线段重合,观察另外两个端点的位置,便可确定这两条线段的长短.

高效课堂①如图1,若点B落在线段CD上,则得到线段AB比线段CD短,可以记为AB＜CD.②如图2,若点B与点D重合,则得到两条线段一样长,即线段AB与线段CD相等,可以记为AB＝CD.③如图3,若点B落在线段CD的延长线上,则得到线段AB比线段CD长,可以记为AB＞CD.用叠合法比较线段的长短时,需要注意:(1)两条线段要放在同一条直线上;(2)一个端点重合,另一个端点在重合端点的同侧.

高效课堂如图，MN为已知线段，你能用直尺和圆规准确地作一条与MN相等的线段吗?任务二:作一条线段等于已知线段用直尺和圆规作图(如图).(1)作射线AB;(2)用圆规量出线段MN的长;(3)在射线AB上截取AC＝MN,这样将线段MN移到射线AB上.所以AC即为所求.

高效课堂用直尺和圆规作一条线段等于已知线段的2倍.在射线上,以射线的端点为端点先作一条线段与已知线段相等,再以线段的另一个端点为端点接着作一条线段与已知线段相等,则连在一起的这两条线段是已知线段的2倍.

高效课堂刚才我们作一条线段的2倍的时候,中间的一个端点将作出的线段分成两条相等的线段.像这种,把一条线段分成两条相等线段的点,叫做这条线段的中点.那么,如何找到一条绳子的中点呢?任务三:探究线段的中点及应用将绳子对折.?

高效课堂练习:如图,AB＝6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,那么AD有多长呢?线段AD包括几部分?包括两部分,线段AC和线段CD.线段AD可以看成是线段AC与线段CD的和,记为AD＝AC＋CD.?

1．把一条弯曲的公路改成直道，可以缩短路程，用几何知识解释其道理，正确的是()A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短C．垂线段最短D．三角形两边之和大于第三边B课堂评价

A．2cmB．3cmC．5cmD．6cm2．如图，AB＝8cm，BC＝5cm，则AC等于()B

A．4B．5C．6D．6.53．如图，点C在线段AB上，点D是AC的中点，如果CD＝4，AB＝14，那么BC的长度为()C

A．ACBDB．ACBDC．AC＝BDD．不能确定4．如图，AB＝CD，则AC与BD的大小关系是()C

5．下列关于作图的语句中叙述正确的是()A．画直线AB＝10cmB．画射线OB＝10cmC．已知A，B，C三点，过这三点画一条直线D．延长线段AB到点C，使BC＝ABD

(1)AB＝AC＋＝AD＋＝＋CD＋；?(2)AC＝－CD＝AB－－；?(3)AD＋BC＝AB＋；?(4)若AC＝BD，则＝．?BCADCDBDCDADBDACBD6．如图．CB

7．(北师7上P116－117、人教7上P165)如图，已知线段a，b．(1)求作：线段AB＝a＋b；(作射线AM，在AM上顺次截取AC＝a，CB＝b，则AB＝a＋b)(2)求作：线段AB＝a－b．解：(1)如图：(2)如图：

8．(北师7上P117改编、人教7上P167改编)(2023广州期末)如图，点D是线段AB的中点，点C是线段AD的中点，若AB＝4cm，则线段CD的长度