一、 深耕现实，重构意义——《百分数：意义与表达——小学数学六年级下册第一单元教学设计》.docx

一、深耕现实，重构意义——《百分数：意义与表达——小学数学六年级下册第一单元教学设计》

二、课程标准解读与单元整体架构

（一）【核心素养指向】本单元教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，致力于在学生已有生活经验和整数、分数、小数知识的基础上，深度培养学生的核心素养。具体表现为：1.数感与量感：通过理解百分数作为两个数量之间倍数关系的表达，感悟其在描述确定性数据（如成分、浓度）和随机性数据（如投篮命中率）时的不同作用，形成对数据的初步感觉。2.数据意识【非常重要】。百分数是进行数据分析和表达的重要工具。教学中将引导学生经历从具体情境中提取数据、用百分数进行表达、