牛津高中英语模块四Unit 2体育赛事阅读教学设计.pdfVIP

牛津高中英语教学设计

教材:牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容:教学设计—教案单元:Unit2

体育赛事板块:阅读2作者:

课堂设计指导思想:

本是语言点的操练，通过用我们身边的例子结合词汇的用法来给学生以不同形式的展

学

现。同时在语言点讲解中坚持以复习过的知识再结合新的讲解相结合，让学生能做到温故而

知新。

教学目标：

1.使学生了解所介绍词汇的用法。2.使学生能够用新学的词汇

造句。3.帮助学生学习如何用不同的形式表达同一含义。

教学程序：

步骤1愉悦

delight一词的用法。【设计说明】先介绍这词的用法，再给学生情景让学生根据所给

的句型完成句子。步骤2竞争请学生翻译老师给出的句子。【设计说明】通过熟悉的

人物来造句，让学生有想表达的意愿。步骤3分离比较separate和divide的用法。【

设计说明】通过和divide来比较，能更好理解该词的含义用法。步骤4尊重用

honour的正确形式填空。【设计说明】简单的语境设置，检测学生对所学内容语义层

面的掌握。步骤5并列介绍相似短语。【设计说明】通过选词让学生完成填空练习，

能检查学生在具体语境中的语言运用能力。步骤6光彩展示奥运火炬的。【

设计说明】让学生根据所给表达意思。步骤7认识

展示单词的不同含义，然后让学生将其翻译成中文。

【设计说明】一词多义是比较难掌握的，让学生在不同的语境中猜测词义是阅读的一

个重要的部分。

第8步记录

牛津高中英语教学设计

教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容：教学设计—教案

单元：Unit2Sportingevents

板块：Reading2

作者：

课堂设计指导思想：

本是语言点的操练，通过用我们身边的例子结合词汇的用法来给学生以不同形式的

展现。同时在语言点讲解中坚持以复习学过的知识再结合新的讲解相结合，让学生能做到温

故而知新。

Teachingaims:

1.Getstudentstoknowtheusageoftheintroducedwords.

2.Getstudentstomakeupsentenceswiththenewlylearnedwords.

3.Helpstudentslearnhowtoexpressonemeaningindifferentforms.

Teachingprocedures:

Step1Delight

Theusageoftheworddelight.

【设计说明】先介绍这词的用法，再给学生情景让学生根据所给的句型完成句子。

Step2Compete

Askstudentstotranslatethesentencegivenbytheteacher.

【设计说明】通过熟悉的人物来造句让学生有想表达的意愿。

Step3Separate

Comparetheusageofseparateanddivide.

【设计说明】通过和divide来比较，能更好理解该词的含义用法。

Step4Honour

Fillinblankswiththecorrectformsofthehonour.

【设计说明】简单的语境设置，检测学生对所学内容语义层面的掌握。

Step5Sidebyside

Introducethesimilarphrases.

【设计说明】通过选词让学生完成填空练习能检查学生在具体语境中的语言运用能力。

Step6Light

ShowstudentsthepictureofBeijingOlympictorch.

【设计说明】让学生根据所给表达意思。

Step7Recognize

Showdifferentmeaningsoftheword,andthenaskstudentstotranslateinto.

【设