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学校2026年师德师风建设工作方案

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，根据《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件要求，结合学校教师队伍建设实际，现就2026年师德师风建设工作制定如下方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）为目标，以“四个相统一”（坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一）为遵循，构建“思想引领—职业赋能—规范约束—评价激励—文化浸润”五位一体的师德建设体系，推动师德师风建设从“规范约束”向“自觉追求”转变，从“集中整治”向“长效培育”升级，切实提升教师队伍思想政治素质和职业道德水平，为学校高质量发展提供坚实的人才支撑。

二、工作目标

通过全年系统推进，实现以下具体目标：

1.政治引领更强化：教师政治理论学习覆盖率达100%，习近平总书记关于教育的重要论述学习研讨常态化，教师对“为党育人”初心的理解更加深刻，政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著提升。

2.职业认同更深厚：选树校级师德标兵10-15名，培育院级典型30名以上，形成“校—院—系”三级典型示范体系；青年教师师德导师结对覆盖率达100%，新教师入职培训中师德模块占比不低于30%。

3.行为规范更严格：教师职业行为负面清单知晓率100%，师德失范行为预警机制有效运行，全年师德失范问题发生率同比下降30%以上，无重大师德师风事件发生。

4.评价机制更科学：师德考核与教师年度考核、职称评审、评优评先等深度融合，“师德一票否决”执行率100%；教师对师德评价体系的满意度达90%以上。

5.文化氛围更浓厚：校园师德文化品牌项目落地3-5个，教师参与师德主题活动覆盖率达80%以上；家长、学生对教师师德表现的满意度达95%以上。

三、重点任务与实施路径

（一）实施“政治铸魂”工程，夯实师德思想根基

1.深化理论学习，筑牢政治信仰

-建立“三级联动”学习机制：学校党委理论学习中心组每季度至少开展1次师德专题学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述、《中国共产党教师党员教育管理条例》等内容；二级党组织每月组织1次教师政治理论学习，结合学科特点开展“课程思政与师德融合”“教育强国背景下的教师使命”等主题研讨；教师个人通过“学习强国”“教师网络研修平台”等线上平台开展自主学习，全年完成不少于20学时的理论学习任务。

-创新学习形式：组织“红色走读”实践活动，分批安排教师赴本地红色教育基地（如革命纪念馆、乡村振兴示范村）开展现场教学；举办“师德与思政”跨学科论坛，邀请党校专家、优秀教师代表分享理论学习心得，推动政治理论与教育实践深度融合。

2.强化党建引领，发挥先锋作用

-实施“双带头人”培育计划：在教师党支部中选拔政治素质高、业务能力强的党员教师担任支部书记，推动党建工作与师德建设同部署、同落实；开展“党员教师示范岗”创建活动，通过“亮身份、树标杆、比贡献”，引导党员教师在教学科研、服务学生中发挥模范作用。

-健全“党建+师德”融合机制：将师德表现作为教师党员发展、民主评议的重要指标，在教师入党积极分子培养、预备党员考察中增加师德专题考核环节；组织“党员教师师德承诺”活动，签订《师德承诺书》并公示，接受师生监督。

（二）实施“职业赋能”工程，提升师德践行能力

1.典型引领，弘扬师德正能量

-开展“师德标兵”评选活动：制定《师德标兵评选办法》，从“理想信念、道德情操、育人成效、社会影响”等维度设置量化指标（如教学满意度≥95%、参与学生指导年均≥50小时、无教学事故等），通过个人申报、学院推荐、校级评审、公示表彰等环节，选树一批事迹突出、师生认可的师德典范。

-打造“师德故事会”品牌：组织师德标兵、优秀教师开展巡回宣讲，通过“现场讲述+视频展播+互动问答”形式，分享“三尺讲台守初心”“科研攻关育新人”等真实案例；在校园网、微信公众号开设“师德风采”专栏，每周推送1名优秀教师事迹，扩大典型示范效应。

2.精准培育，助力青年教师成长

-完善“青蓝工程”师徒结对机制：为新入职教师、35岁以下青年教师配备师德导师（优先选择师德标兵、教学名师），签订《师徒结对协议》，明确导师职责（如每月至少1次教学观摩指导、每学期1次师德专题交流）和徒弟任务（如每学期提交1份师德学习心得、参与1项公益服务）。