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2025年教师资格证面试试讲逐字稿

各位考官好，今天我试讲的题目是《小蝌蚪找妈妈》。

（展示课件，背景是夏日的池塘，几只小蝌蚪在荷叶间游动）

同学们，请看大屏幕。大家知道这是什么地方吗？（停顿，等待学生回答）对，这是一片美丽的池塘。池塘里住着许多小动物，今天我们要认识几位新朋友——活泼可爱的小蝌蚪。

（点击课件，小蝌蚪游动的画面放大）

看，这些小蝌蚪正在快活地游来游去呢！它们小小的脑袋上有一对黑溜溜的眼睛，一条细细的尾巴像个小螺旋桨。你们觉得小蝌蚪长得怎么样？（引导学生自由发言）有的同学说它们很可爱，有的同学说它们很调皮。看来大家都很喜欢小蝌蚪啊！

（切换到蝌蚪的特写画面）

小蝌蚪虽然可爱，但它们有一个大大的困惑——它们不知道自己的妈妈是谁。今天，我们就来听一个关于小蝌蚪找妈妈的故事。故事里，小蝌蚪会遇到哪些朋友呢？它们又能不能找到妈妈呢？让我们一起来探索吧！

（点击课件，展示小蝌蚪游向大青蛙的画面）

故事开始啦！在一个阳光明媚的早晨，几只小蝌蚪在池塘里玩得正开心。突然，它们发现前方有一只大青蛙正蹲在荷叶上。小蝌蚪们好奇地问：“请问，您是我们的妈妈吗？”

（模拟青蛙的声音，语气亲切）

大青蛙笑着说：“我不是你们的妈妈哦，我是你们的表姐。你们妈妈的眼睛比我大，嘴巴也比我的宽。”（停顿，引导学生思考）同学们，你们觉得大青蛙说得对吗？你们妈妈的眼睛和嘴巴是什么样的？（鼓励学生描述自己妈妈的特征）

有的同学说妈妈的眼睛很大很温柔，有的同学说妈妈总是笑眯眯的。看来大家都很了解自己的妈妈呢！那么，小蝌蚪们听了大青蛙的话，会怎么做呢？（引导学生思考）对，它们决定继续寻找妈妈。

（点击课件，展示小蝌蚪游向鲤鱼阿姨的画面）

小蝌蚪们游啊游，又遇到了一位新朋友——鲤鱼阿姨。鲤鱼阿姨正在教她的孩子捉虫子呢！小蝌蚪们兴奋地喊道：“鲤鱼阿姨，您是我们的妈妈吗？”

（模拟鲤鱼的声音，语气温和）

鲤鱼阿姨摇摇头说：“我不是你们的妈妈，我是你们的邻居。你们妈妈的腿比我长，脚趾上还有泥印呢！”（停顿，引导学生观察细节）同学们，你们发现了吗？鲤鱼阿姨告诉了小蝌蚪们一个重要的线索——妈妈有长长的腿和脚趾上的泥印。小蝌蚪们听了，是不是更加坚定了寻找妈妈的决心呢？

（切换到小蝌蚪们继续游动的画面）

小蝌蚪们继续向前游，它们遇到了乌龟爷爷。乌龟爷爷正慢悠悠地爬过池塘呢！小蝌蚪们赶紧围过去问：“乌龟爷爷，您是我们的妈妈吗？”

（模拟乌龟的声音，语气慈祥）

乌龟爷爷笑着说：“傻孩子，我不是你们的妈妈。你们妈妈的背上有花纹，像一块绿色的地毯。”（停顿，引导学生想象）同学们，想象一下，妈妈背上的花纹是什么样子的？有的同学说像五角星，有的同学说像小点点。这些花纹是不是很特别呢？

（点击课件，展示小蝌蚪游向荷叶上的青蛙的画面）

小蝌蚪们听了乌龟爷爷的话，又继续寻找。它们游啊游，终于来到了一片大荷叶前。荷叶上蹲着一只青蛙，正对着它们“呱呱”叫呢！小蝌蚪们激动地喊道：“妈妈！妈妈！”

（模拟青蛙的回应，语气自豪）

青蛙妈妈笑着说：“孩子们，你们终于找到妈妈啦！”（停顿，引导学生感受情感）同学们，你们听到这里有什么感觉吗？小蝌蚪们找到妈妈的那一刻，一定非常开心吧！它们终于知道了自己的妈妈是谁了。

（切换到小蝌蚪变成青蛙的画面）

找到妈妈后，小蝌蚪们非常高兴。它们跟着妈妈学习捉虫子、游泳，还一起在荷叶上唱歌呢！慢慢地，小蝌蚪们的尾巴变短了，腿变长了，它们变成了小青蛙。

（展示小青蛙在荷叶上跳跃的画面）

现在，这些小青蛙已经能独立生活了。它们会像妈妈一样，勇敢地捉害虫，保护庄稼。这个故事告诉我们，每个人都有自己的妈妈，妈妈总是爱着我们，保护着我们。

（点击课件，展示“小蝌蚪找妈妈”的故事总结）

同学们，今天我们学习了《小蝌蚪找妈妈》的故事。故事里的小蝌蚪们通过观察和询问，终于找到了自己的妈妈。这个过程告诉我们，要找到正确的答案，需要认真观察、积极思考。同时，这个故事也让我们感受到了母爱的伟大——妈妈总是无私地爱着我们，关心着我们。

（引导学生思考）

同学们，你们有没有什么问题想问小蝌蚪或者青蛙妈妈呢？（鼓励学生提问）比如，小蝌蚪为什么会变成青蛙？青蛙妈妈是怎么生小蝌蚪的？这些问题我们可以在科学课上学到更多哦！

（结束语）

好了，今天的试讲就到这里。通过这个故事，我们不仅了解了小蝌蚪找妈妈的过程，还感受到了母爱的温暖。希望同学们在以后的学习生活中，也能像小蝌蚪一样，勇敢地探索，积极思考。最后，祝愿大家都能找到属于自己的“妈妈”，感受到更多的爱和温暖！谢谢大家！

故事中的小蝌蚪，虽然年纪小，但它们展现了惊人的观察力和求知欲。当它们遇到大青蛙、鲤鱼阿姨和乌龟爷爷时，并没有急于下结论，而是认真倾听，并根据自己的观察提出问题。这种态度非常值得我们学习。在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的问题，