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高中生物“遗传与变异”教学实践与探索论文

摘要：

“遗传与变异”是高中生物课程的核心模块，既是连接微观分子与宏观生命的桥梁，也是培养学生科学思维与生命观念的重要载体。本文基于一线教学实践，聚焦当前教学中的痛点与突破路径，探索通过情境化设计、探究式活动和生活化联结等策略，将抽象的遗传规律转化为学生可感知、可参与、可应用的学习过程，旨在破解“知识灌输”困境，激发学生内在学习动力，落实核心素养培育目标，为高中生物教学改革提供实践参考。

关键词：遗传与变异；教学实践；核心素养；情境教学；探究式学习

一、引言

（一）遗传与变异：高中生物教学的“根”与“魂”

1.从学科本质看，遗传与变异是理解生命延续与