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音乐的喜剧美

《音乐的喜剧美》一课的教学反思

?新课程标准要求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，让学生掌握

基本的知识技能，感受音乐的美，并在美的情境中陶冶他们的情操，从而提

升他们的音乐素养。

?在教学情境设计上，力图让同一主题对学生进行不同层面、不同角度的一

咏三叹式的引导和层层递进的情绪冲击，如《摩登时代》片断，先是无声表

演，然后是配乐，再然后是纯音乐聆听，让学生在不知不觉中感受喜剧音乐

的结构形式、喜剧元素、所揭示的社会因素等,以达到情感态度和价值观目标

的实现。

?以学生为主体，以问题为先导，展开多种表现手法，采用比较分析、师生

探讨以及列表的方法，引导学生探讨喜剧音乐的表现