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小学素质教育质量评估指南

一、德育质量评估

德育是素质教育的核心，评估需聚焦学生品德形成的全过程，关注价值引领、行为养成与情感内化的实际成效。

（一）德育目标落实度

1.课程与活动设计：评估学校是否构建“课程+活动+实践”的德育体系。课程方面，检查是否将《义务教育德育指南》要求融入语文、道德与法治等学科教学，是否开发校本德育课程（如文明礼仪、传统文化、生命教育等），课程内容是否贴近学生生活经验；活动方面，重点考察主题教育活动的常态化与针对性（如每月1次专题德育活动、每学期2次社会实践），活动设计是否体现“学生主体”（如由学生自主策划、组织）；实践方面，关注校内外德育实践基地的