蒙古民歌特点与音高低感知教学设计.pdfVIP

跳起舞（1）

教学目标：

1．初步知道音的高低，并能结合生活中听辩，感受。

2．通过歌曲的学唱，感受民歌的特点。并且能自编动作表演。

3.培养学习音乐的。

教学：机、、琴、乐器。

教学难：

1．学唱歌曲《草原就是我的家》。

2．音的高低知识。

教学程：

、组织教学

学生欣赏腾格儿的《》进教室。

、引出音乐的初步介绍：

小朋友，画面的景色美吗？你能不能来描绘一下？

新授《草原就是我的家》

1.导语：

“多美的草原啊。草原上的小朋友一定很爱他们的家”

2．在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。

3．创设音乐情境，让学生在音乐中表演。

（1）大草原上的草儿随风齐舞。

（2）让学生听音乐做骑马挥鞭的动作。

（3）在歌曲的最后一句拍手。

4．按节奏有感情地读歌词。

5．听唱法学唱歌曲。

6．有感情的演唱歌曲。

7．分小组编创动作，看哪组的动作新颖。

、音高低

1．