初中数学九下：由三角函数值求锐角课堂教学设计.pdfVIP

由三角函数值求锐角

课堂教学教案第七章第四节第1

课题7.4由三角函数值求锐角备课人

课型新授课：展现标点讲解重点突破难点巩固疑点

教学【知识与技能】会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小

目标【过程与方法】经历观察、比较、概括锐角的三角函数值；通过探究利用科学计算器求锐

（认知角的大小，达成知识目标

技能【态度与价值观】培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的

情感）乐趣

教学重重点：会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小

难点难点：会根据锐角的三角函数值，利用科学计算器求锐角的大小

教具与多与三角尺

课件

板7.4由三角函数值求锐角

书如图，小明沿斜坡AB行走了13cm。他的相对位置升高了5cm，你能知道这个斜坡的倾斜角

设A的大小吗？

计B

AC

根据已知条件，有：sinA=

利用计算器