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五年级读后感(15篇)

五班级读后感1

《老师，您好！》是一首赞美老师的诗，诗中的一字一句都包含着同学对老师的浓深厚爱。

诗中写道：古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血，地北天南，哪一项制造不蕴含着老师的辛苦。老师便是我们学问的导游，指导我们走向新学问的海洋。对于别人来说，老师只是一个很一般的工，但对于我们同学来讲教学便是一个很宏大的工作。假如没有老师，你怎么可能成为大老板、领导者，还不是一窍不通，老师们不怕累，不怕苦，就算我们再笨，她们也会全心全意的把我们教懂。我们成长都离不开老师的教育，我们就像刚出土的嫩芽，需要水和肥料我们才能成长，而老师就给了我们足够的养料。在老师的辅导下，我们慢慢长大，得到的新学问也越来越多，这全都是老师的心血换来的，所以我们以后肯定要在老师的教育下仔细学习，做一个德、智、体、美、劳全能的好同学。

五班级读后感2

《乌塔》这篇文章主要写了一个小女孩单独游欧洲的故事。

读了这篇文章，使我深有感受，使我学到了很多做人的道理。我特别佩服乌塔，她真了不得，才十四岁就单独一人去游欧洲，为了这次旅行，从三年前她就开头收集资料，而且旅费也是自己挣的，每到一处都不望给家里报平安。

看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教育方式的不一样，外国家长在培育孩子生活力量方面要比中国家特长理得更恰当一些，他们很早就开头培育小孩子的力量，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。而中国家长对自己的孩子过于担忧，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依靠性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会生活的孩子，又怎么去面对社会呢？

今后，我肯定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地熬炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的关心，把自己培育成、自强的人。

五班级读后感3

读养花有感

读过《养花》这篇课文后，我深深的感到老舍爷爷多么爱花呀！虽然他没有成为养花专家，但他却像专家一样爱花。

“看着一颗好花生病要死，是件难受的事。”好花要死了，确实令人难过，不光老舍爷爷是这样，我也有同感。养了好几年的一盆吊兰，不知为什么，要死了。我真不盼望它死，由于它究竟是我辛辛苦苦养大的，如今要死了，我怎么会不难过呢？

“我的每天照管它们，像好伴侣似的关切它们。”老舍爷爷的这句话说的特别对。一般花草都要人们每天来照管，假如你几天不去看它，就会枯萎。我就有过这么一回经受：爸爸一再嘱咐我要护理好花草。我嘴里容许的好，可爸爸一出门，我就把这件事忘的一干二静。过了几天，我想起了爸爸的嘱咐，急忙看去，糟糕，除了仙人球还活着以外，其余的全部枯萎了。

这不正应了老舍爷爷说的“若是置之不理，任其自生自灭，大半会死的”这句话吗？

老舍爷爷还有一句话，我也有同样的感受，就是“看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特殊喜爱。”邻居向我要种子，我心里确实有说不出的兴奋。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣！

五班级读后感4

这本书的是冯骥才。这本书的主要内容是:生活中有很多不平凡的人，被别人习惯口头流传的人，他们都是俗世奇人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。

每次当我走到路边，看到一些乞丐星罗棋布的围在人们四周要钱，看到这，我既愤慨，有怜悯，为什么我要愤慨？由于这些乞丐只知道伸手向别人要钱，却不会用自己的努力换来酬劳。只要他们肯努力，情愿去做些有意义的事，那么他们也可以成为不平凡的人，成为俗世奇人。书里的那些人并不是有财宝，只讲风光，而是由于他们有自己的一技之长，做了一些不平凡的事，乞丐，并不是天生就是乞丐，由于他们不努力，不上进，不活出自己的真性。并不要求自己成为举世瞩目的人，只要活出自己的特点，就是个“俗世奇人”。

俗世奇人他奇，由于他们有自己特殊的特点；他们不俗，成为万中口头流传的人。我们做人也要有自己的真性和特点，不求举世瞩目，只要自己认为自己已经回报了社会，做了对社会有关心的人，那么就照样还是“俗世奇人”。

五班级读后感5

暑假，我看了《荒野求生白狼荒原的三天三夜》这本书，里面的内容让我大为赞叹！

这本书的主要内容是：少年探险家贝克、缇堪尼和阿尔伯伯一行三人前往北极圈，飞机遭受冰风暴，坠落在阿拉斯加冰原上，阿尔伯伯腿部受伤了。为了寻求救援队的关心，贝克和小伙伴缇堪尼必需走出冰原。可在杳无人迹、万年冰封的阿拉斯加山脉上，贝克震动地发觉，有一个模糊的狼影，始终跟随着他们脚