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2026年春季学期学校教学评一致性课堂观察工具开发与应用研讨会校长讲话

各位教研骨干、全体教师，同志们：

大家下午好！

研思践悟明方向，工具赋能提质量。今天，我们齐聚一堂，隆重召开2026年春季学期学校教学评一致性课堂观察工具开发与应用研讨会。本次研讨会的核心任务，是深入解读教学评一致性的核心理念，交流探讨课堂观察工具的开发思路、设计方法和应用路径，凝聚共识、汇聚智慧，推动我校课堂观察工具科学化、规范化、常态化应用，以工具为抓手，深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，全面提升教育教学质量。首先，我谨代表学校领导班子，向主动投身课堂观察工具开发与应用研究的各位教研骨干、全体教师，致以诚挚的问候和衷心的感谢！向为本次研讨会顺利举办精心筹备、默默付出的各部门工作人员，致以诚挚的谢意！

教学评一致性，是新时代课堂教学改革的核心导向，更是提升课堂教学实效、促进学生全面发展的关键遵循。所谓教学评一致性，核心就是让教学目标、教学过程、教学评价三者同频共振、高度契合，确保教学活动始终围绕目标展开，评价始终服务于目标达成，真正实现“教有方向、学有目标、评有依据”。而课堂观察工具，作为落实教学评一致性的重要载体，是我们研判课堂教学、诊断教学问题、优化教学过程、提升教学质量的“利器”。

当前，我校正深入推进课堂教学改革，全力落实核心素养培育要求，但在教学实践中，仍存在一些与教学评一致性要求不相适应的