小学三年级信息技术《从“窗口”探秘北京》复习知识清单.docxVIP

小学三年级信息技术《从“窗口”探秘北京》复习知识清单

一、核心概念与基本原理：重新定义“窗口”的认知

（一）【基础】“窗口”的双重内涵

在本课程语境中，“窗口”具有深刻的隐喻意义与具体的操作指向。它既是物理空间与数字空间的连接点，也是信息素养培养的起点。

1、数字化的“窗口”：指计算机操作系统中的图形用户界面元素（GUI），即Windows操作系统中运行程序或打开文件夹的矩形区域。这是本节课操作的实体对象，是学生探索虚拟世界的“取景框”。

2、文化与信息的“窗口”：指通过计算机屏幕这一介质，所呈现出来的关于北京这座城市的图像、文字、视频等数字化信息。北京通过这些信息载体，向观察者展示其历史底蕴与现代风貌。

（二）【基础】Windows窗口的构成与术语

掌握窗口的标准化结构是进行一切后续操作的前提，必须准确识别并说出各部分的名称与功能。

1、标题栏（TitleBar）：位于窗口最顶端的横条，【重要】左侧显示当前打开的文件或程序的名称（如“美丽的北京”文件夹），右侧通常包含三个窗口控制按钮。

2、窗口控制按钮（ControlButtons）：【高频考点】位于标题栏最右侧的一组三个按钮，功能如下：

最小化按钮（_）：点击后窗口隐藏至任务栏，但程序仍在后台运行，并未关闭。

最大化按钮（□）/向下还原按钮（?）：点击后窗口充满整个屏幕，此时该按钮变为还原按钮；再次点击还原按钮，