浙江省舟山市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）.docxVIP

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2025学年第一学期七年级学科素养监测

语文试题卷

学习是青春的注脚，生活是语文的源泉。从字词积累到诗文涵咏，从经典诵读到语言表达，我们在语文里拾级而上。这份试卷，蕴藏诗文哲思，沉淀知识素养。愿你提笔从容，在字里行间遇见更好的自己，收获成长的力量！

书海积学一一涵养学习之基

我们从字词运用到诗文积淀，见证自己每一步扎实的成长足迹。（17分）

1.下面是小语写的一段关于学习感悟的文字，请按要求完成题目。

我们在散文的字里行间，yùn______酿生活的诗意，品味人间的烟火与深情；我们在诗词的平仄中，领略山河的壮美，学习君子的品格与风骨；我们在小说的情节里，聆听他人的故事，静悟人生的浮沉与悲欢。语文天地，藏着yǎ______致的四时风物，用它独有的方式勾勒出四季更迭的画卷，让我们带着满腔热忱______，在其间细细寻mì______、慢慢品赏。

（1）根据拼音写出汉字。

yùn______酿yǎ______致寻mì______

（2）为下面加点字选择正确的读音。（）

热忱

A.chén B.shěn C.zhèn

（3）按图示“味”字的意义演变，选出与“品味”的“味”意思最接近的一项。（）

A山珍海味 B.回味无穷 C.耐人寻味

【答案】（1）①.酝②.雅③.觅（2）A（3）C

【解析】

【小问1详解】

本题考查字形。

酝酿（yùnniàng）：指造酒发酵过程，也比喻做准备工作。

雅致（yǎzhì）：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。

寻觅（xúnmì）：寻找。

【小问2详解】

本题考查字音。

热忱（rèchén）：热情。

【小问3详解】

本题考查字义。

品味：品尝滋味；体味、体会（抽象事物的意味）。味：意味、意趣，属于“滋味”的引申义“意义”分支。

A.山珍海味：山野和海洋里的各种珍贵的食品，多指丰盛的菜肴。味：食物的味道，是本义“滋味”。

B.回味无穷：指事后回忆、体会起来仍然很有意味。比喻事后越想越觉得意味深长。味：食物的味道留下的回味，是本义“滋味”的延伸。

C.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。味：含义、意趣，属于“滋味”的引申义“意义”分支。与“品味”的“意味、意趣”含义最接近。

故选C。

2.诗文是学习生活的重要养分。请根据主题，补全诗文。

主题

诗文名句

探自然之美

峨眉山月半轮秋，（1）__________。（李白《峨眉山月歌》）（2）__________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》其一）

品真挚之情

（3）__________，（4）__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）乡书何处达，（5）__________。（王湾《次北固山下》）

抒奋发之志

河流大野犹嫌束，（6）__________。（谭嗣同《潼关》）（7）__________，若出其中。（曹操《观沧海》）

悟人生之理

逝者如斯夫，（8）__________。（《〈论语〉十二章》）

【答案】①.影入平羌江水流②.晴空一鹤排云上③.我寄愁心与明月④.随君直到夜郎西⑤.归雁洛阳边⑥.山入潼关不解平⑦.日月之行⑧.不舍昼夜

【解析】

【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“羌、晴、鹤、愁、君、郎、雁、洛、潼、昼”等字的正确书写。

3.某校将开展“阅读见证成长”的文化节，征集宣传海报，下面是小语设计的两个图案，你会选择哪一项作为宣传海报？请说明理由。

【答案】我选A.男孩坐在大树下，身旁堆叠着厚厚的书籍，手中摊开的书本漾着微光，澄澈的河水（或蜿蜒的小路）伸向远方。阅读悄然为他搭建起认知世界的桥梁，每一次翻页，都是成长的脚印；文字化作照亮他心灵的光，书籍是他成长的阶梯。更好地体现了活动主题。

我选B。男孩的影子在书页上奋力奔跑，丝带从书中飘出，蜿蜒向上。向上的丝带，似阅读的轨迹，似成长的跑道；阅读赋予他前行的勇气，每一次阅读都是一次奔跑；画面将阅读与成长的具象化，展现出阅读见证着少年向着未来奔赴的成长历程。更好地体现了活动主题。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。

先明确“阅读见证成长”的活动主题，再结合两个图案的画面元素，分析其象征意义，最后阐述画面与主题的契合度，突出阅读对成长的推动作用即可。

示例一：我选A。男孩静坐在大树下，身旁堆叠着厚厚的书籍，手中摊开的书本漾着柔和的微光，澄澈的河水蜿蜒着伸向远方。层层叠叠的书籍是他成长的阶梯，每一本都承载着认知世界的重量；手中翻开的书页是他探索的窗口，漾开的微光如同知识