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小学科学论证式教学在科学探究中的实验评价体系构建研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学论证式教学在科学探究中的实验评价体系构建。通过分析当前小学科学教育的现状和论证式教学的理论基础，提出构建实验评价体系的必要性和可行性。研究结合具体教学实践，设计了包含评价指标、评价方法和评价工具的综合评价体系，并通过实证研究验证其有效性。结果表明，该评价体系能够有效提升学生的科学探究能力和论证能力，为小学科学教育的改革提供有力支持。

**关键词**：小学科学；论证式教学；科学探究；实验评价体系

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一、引言与背景

（一）小学科学教育现状分析

1.**教学内容单一，缺乏实践性**：当前小学科学教育