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- 2026-03-10 发布于河南
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基于幼儿学习发展的需要基于园本课程的需要需求挖掘研究对象：龙山街道中心幼儿园大班幼儿分析需求探索路径成果成效实施策略评价模式问题图思维共享脉络图思维共享气泡图思维共享团讨会评价模式展览会评价模式成效幼儿思维能力显著提升表达与反思能力进步成果形成系统化思维共享支持策略建立多元评价模式研究方法案例法观察法行动研究法
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