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学校绩效考核工作实施细则

为健全学校内部管理机制，充分调动教职工工作积极性和主动性，全面、客观、公正评价教职工履职情况，根据《事业单位人事管理条例》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等相关规定，结合学校实际，制定本实施细则。

一、考核基本原则

（一）全面性与导向性结合。坚持“德、能、勤、绩、廉”全面考核，突出教育教学、服务保障等核心任务导向，强化考核结果对教职工专业发展和学校整体工作的引领作用。

（二）定量与定性结合。设置可量化的关键绩效指标（KPI）与定性评价指标，通过数据采集、民主评议等方式综合评定，确保考核结果既客观可测又体现差异性。

（三）激励与改进结合。将考核结果与绩效分配、职业发展等挂钩，同时注重反馈整改，帮助教职工识别短板，制定个性化提升计划，形成“考核-反馈-改进”闭环。

（四）公开与公正结合。严格执行考核程序，公开考核标准、流程和结果，保障教职工知情权、参与权和监督权，确保考核过程透明、结果公平。

二、考核对象与周期

（一）考核对象：学校全体在职教职工，包括教师（含班主任、学科教师、实验教师等）、行政管理人员（含科室职员、党务工作者等）、教辅人员（含图书馆管理员、信息技术员等）、工勤人员（含后勤保障、安全保卫等岗位）。

（二）考核周期：实行“平时考核+年度考核”双轨制。平时考核以季度为周期，重点记录日常工作表现、任务完