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学校教育教学自查报告及整改措施

为全面落实立德树人根本任务，精准把握教育教学工作现状，切实提升办学质量，我校于2023年9月至11月开展了为期三个月的教育教学专项自查工作。本次自查以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，通过“校级统筹—部门联动—全员参与”的工作机制，采取“听课调研、问卷访谈、数据比对、档案核查”等多元方式，覆盖12个学科组、36个班级、2800余名师生及400余名家长，形成问题清单5大类23项，现将自查情况及整改措施报告如下：

一、自查工作开展情况

学校成立由校长任组长、教学副校长为副组长、教务处、教科室、年级组负责人及学科组长为成员的专项自查领导小组，制定《XX学校教育教学专项自查实施方案》，明确“问题导向、全面覆盖、精准施策”的工作原则。具体实施中，一是“纵向到底”抓落实：校领导班子带头深入一线，累计听课126节（覆盖所有年级、学科），参与学科组教研活动28次；二是“横向到边”广调研：面向教师发放《教学工作满意度问卷》216份（回收率98.6%），面向学生发放《学习体验问卷》2800份（回收率99.2%），召开教师、学生、家长座谈会12场；三是“数据赋能”深分析：调取近三年期中、期末及升学考试数据，对比分析各学科及格率、优秀率、平均分变化趋势，重点关注学困生转化、学科均衡发展等关