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学生素质综合测评及评优评奖实施细则

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建科学合理的学生综合素质评价体系，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等文件精神，结合学校实际，制定本实施细则。本细则适用于我校全日制在校本科生（以下简称“学生”）的综合素质测评及评优评奖工作。

第一章总则

第一条指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“五育并举”，突出价值引领与能力导向，通过量化与质性评价相结合的方式，全面、客观反映学生成长发展状况，引导学生树立正确的成才观、价值观，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。

第二条基本原则

1.全面性：覆盖思想品德、学业发展、能力拓展、身心健康四大维度，兼顾共性要求与个性特长。

2.客观性：以事实为依据，量化指标需提供有效证明材料，质性评价需经过民主程序。

3.导向性：通过评价引导学生主动参与社会实践、学术创新、文体活动，强化责任意识与社会担当。

4.公平性：严格程序规范，确保测评过程公开透明，结果经得起核查。

第二章综合素质测评内容与标准

学生综合素质测评总分100分，由思想品德（30分）、学业发展（40分）、能力拓展（20分）、身心健康（10分）四部分构成，各项得分按比例加权计算，具体标准如下：

第一节思想品德（30分）

主要考察学生政治素养、道德品质、集体意识与社会责任感，包括以下子项：

1.政治表现（10分）：

-积极参与党团理论学习（如青年大学习、党课培训、主题团日活动），按参与次数与质量评分：每学期参与率达100%且表现突出（如作主题发言）加8-10分；参与率80%以上加5-7分；参与率低于60%扣1-3分。

-提交入党申请书并参加党校学习（结业）加2分；成为入党积极分子加3分；发展为预备党员加5分（累计不超过5分）。

2.道德修养（10分）：

-遵守校规校纪，无违纪行为（以学生处违纪记录为准）：无警告及以上处分加8-10分；受警告处分扣3分，严重警告扣5分，记过及以上本项不得分。

-诚信表现：无考试作弊、论文抄袭等行为加2分；获“诚信标兵”等荣誉加3分（累计不超过3分）。

-公益行为：参与无偿献血（每次加1分，最高3分）、社区服务（每10小时加1分，最高2分）等，需提供活动证明。

3.集体参与（10分）：

-班级活动参与率（班会、团建等）：每学期参与率100%加8-10分；80%以上加5-7分；低于60%扣1-3分。

-担任班级/学生组织职务（需满一学期）：班长、团支书加5分/学期；班委、学生会部长加3分/学期；干事加1分/学期（累计不超过5分）。

第二节学业发展（40分）

以课程学习为基础，兼顾学术创新能力，具体包括：

1.课程成绩（30分）：

-按学年平均绩点（GPA）换算：GPA≥3.8加28-30分；3.5≤GPA＜3.8加25-27分；3.2≤GPA＜3.5加22-24分；3.0≤GPA＜3.2加18-21分；GPA＜3.0按实际比例折算（计算公式：GPA÷4.0×30）。

-单门课程重修或补考通过，该门课程成绩按原绩点的80%计算；累计重修超过2门（含），本项得分扣5分。

2.学术创新（10分）：

-发表学术论文：以第一作者在核心期刊发表加8分，普通期刊加5分（需提供期刊封面、目录及文章页）；

-参与科研项目：主持国家级大创项目结项加8分，省级加6分，校级加4分；作为核心成员（前3名）参与加5分、3分、2分（累计不超过8分）；

-学科竞赛获奖：国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分；省级一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加3分；校级一等奖加3分（累计不超过10分）。

第三节能力拓展（20分）

重点考察社会实践、志愿服务、学生工作及文体活动等方面的综合能力：

1.社会实践（6分）：

-参加暑期社会实践：校级重点团队成员加4分，一般团队成员加2分；获“优秀实践个人”（校级）加2分，省级加3分（累计不超过6分）。

-参与社会调研并形成报告（2000字以上）：校级优秀报告加3分，省级加5分（需提交报告及评审证明）。

2.志愿服务（6分）：

-年度志愿服务时长：50小时以下加1分；50-100小时加3分；100小时以上加5分（需通过“志愿中国”平台记录或服务单位证明）。

-获“优秀志愿者”（校级）加2分，省级加3分（累计不超过6分）。

3.学生工作与文体活动