教科版科学四年级上册 声音的高与低.pptxVIP

第一单元声音第6课时声音的高与低

声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的？

钢

片

琴敲一敲铝片琴，高低不同的声音是怎样产生的？

口琴吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？

簧片拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？

我们发现：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的声音越高。观察并思考：声音的高低与铝片、簧片有什么关系？

用钢尺该如何研究？高低不同的声音与振动有什么关系？

改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？振动情况又会怎样变化？14cm12cm10cm8cm

实验要求按长度变化顺序依次拨动钢尺。从侧面观察钢尺的振动情况。每个长度尽量按压相同的高度。重复实验至少3次。

1.通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？我发现：钢尺伸出越长，声音越（），振动越（）；钢尺伸出越短，声音越（），振动越（）。低高慢快

2.观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。（）（）（）低→高低→高低→高

用“高、较高、较低、低”来描述。用铅笔或小木棒敲击杯口，预测它们发出的声音会有什么变化？