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小学三年级音乐上册《童年小酒窝》核心知识清单

一、课程核心素养导向与单元架构

（一）审美感知素养【非常重要】

1、音乐情绪与情感识别：本课核心在于引导学生通过聆听与演唱，精准捕捉作品《童年小酒盞》（注：此处应为《童年小酒窝》，因标题为“小酒窝”，下文均以“小酒窝”为准）所传递的欢快、活泼、甜美的童年情绪。学生需能区分并描述不同乐段带来的情绪变化，例如第一乐段的俏皮与第二乐段的舒展。

2、音乐要素的感知：聚焦于旋律的起伏（级进与跳进）、节奏的紧凑与舒展（如附点节奏带来的推动感）、力度的强弱对比（如mf与mp的变化）以及音色的明亮度（童声演唱的自然与清脆）。这是构成音乐美感的基础元素。

（二）艺