统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《天净沙-秋思》知识清单 （学案含答案）.docxVIP

统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《天净沙-秋思》知识清单（学案含答案）

《天净沙秋思》知识清单

一、作者名片

马致远，字千里，号东篱，大都（今北京）人。他是元代著名的戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家。其作品风格多样，以豪放洒脱、清逸苍凉著称，作品常反映当时社会的黑暗和文人的苦闷，具有较高艺术价值。

二、文题解说

“天净沙”是曲牌名，规定了曲子的格律、字数、平仄等。“秋思是题目，点明作品主题为秋天里的思念。“秋”是特定时节，“思是题眼，“秋思”二字概括全曲内容，透露出游子思乡的愁绪。

三、文体知识

元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。杂剧是戏曲形式，有完整故事情节和角色表演；散曲是诗歌形式，可分为小令和套数。《天净沙秋思》是一首小令，小令在元代又名“叶儿”，每首能独立，相当于一首诗或一阕词。因其是能歌唱的文字，有不同曲调，曲牌表示曲调，另有题目。小令的曲牌常是一个，即一首小令一个曲牌，但也有例外，《天净沙秋思》便是一曲牌对应一小令。

四、写作背景

马致远仕途不如意，长期漂泊，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤结合在一起。这首小令就是他旅途漂泊时的作品之一，情调虽低沉，但反映了时代气息。也有传说马致远年轻时热衷功名，却仕途坎坷，一直未能得志。在漂泊旅途中，他看到秋天景色，触景生情，心中涌起无限感慨和思乡之情，于一个黄昏时分，坐在路边老树下，写下这首千古传颂的小令。

注释和全文翻译

《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（一）注释

枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏，傍晚。

人家：农家。此句写出诗人对温馨家庭的渴望。

古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。

西风：寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马：瘦骨如柴的马。

断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

天涯：远离家乡的地方。

（二）全文翻译

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

六、内容理解

意象分析：小令运用多个意象，共同构成深秋羁旅图。“枯藤”“老树昏鸦”描绘出衰败、凄凉景象。枯萎藤蔓、古老树木给人岁月沧桑、生命枯竭之感；黄昏乌鸦归巢，游子却漂泊在外，形成鲜明对比，增添孤独凄凉。“小桥流水人家看似宁静祥和，却勾起游子对家乡的思念。别人享受家的温暖安宁，自己却旅途漂泊，突出游子孤独失落。“古道西风瘦马”，古老道路、萧瑟秋风、瘦弱马匹，烘托出游子旅途艰辛疲惫，以及内心愁苦凄凉。

意境营造：作者巧妙组合意象，营造出凄凉、孤寂、愁苦的意境。画面充满萧瑟衰败气息，读者身临其境，感受游子在深秋黄昏的孤独无助。以景衬情，情景交融，增强诗歌艺术感染力，引发读者情感共鸣。

情感表达：主要表达作者思乡之情和羁旅之苦。游子漂泊，见眼前景象触景生情，勾起对家乡的深深眷恋。旅途艰辛孤独，“断肠人在天涯将情感推向高潮，生动表现作者漂泊天涯的孤寂愁苦。

艺术特色：

情景交融：作者将情感融入自然景物描写，情与景浑然一体。通过细腻描绘秋景，自然流露内心情感，读者感受意境美时体会作者情感。

语言简洁凝练：仅用二十八个字，描绘丰富画面，表达深刻情感。每个字词精心锤炼，表现力强。如“枯”“老昏”“瘦等形容词，准确传达秋天萧瑟和游子疲惫、愁苦，以少胜多。

画面感强：运用生动意象，构建具有强烈视觉效果的画面。读者可通过文字想象出枯萎藤蔓、古老树木、归巢乌鸦、小桥流水、古道西风瘦马等景象，如亲眼所见，艺术感染力强。

结构分析：前三句为一层，每句三个并列名词，描绘出九种景物，组成深秋晚景图，为下文抒情做铺垫。后两句为一层，“夕阳西下”点明时间，渲染氛围，引出“断肠人在天涯”，直抒胸臆，点明游子漂泊天涯的愁苦之情。

七、拓展链接

对比阅读：与白朴《天净沙秋》对比，两首小令都描绘秋天景色。马致远《天净沙秋思》选取衰败、萧瑟意象，表达游子思乡和羁旅之苦，情感沉重。白朴《天净沙秋》在凄凉底色上增添明快色彩，如“青山绿水”“白草红叶黄花等，使意境开阔，情感相对平和