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五年级语文下册期中质量分析

从同学完成试卷状况来看，课内根底学问把握较好，大多数同学是总分，少数同学能正确完成根底学问，个别同学失分较多。同学对近义词的辨析还存在差距，以后在教学中要加强这方面的训练。阅读训练，课内阅读失分较少，少数同学由于审题不清，不专心思索试题，致使丢分较多。阅读短文理解发挥题失分较多，这次考试作文失分也较多，人均分78.7。

一、试卷分析

1、语文根本功方面：

试卷答题中可以看出:字、词、句根本功的训练不够到位，形近字不能正确辨析，病句修改练习失分较多，对要背诵的语段局部同学不能准确记忆。

2、阅读积累方面：

同学阅读理解力量不够强，对局部含义深刻句子不能准确领悟，特殊是语言概括力量和规律思维力量较差。

3、习作方面：

少数同学习作审题不清，不擅长选取真实的事例，所选事例不够详细生动，思路不够开阔，局部同学习作内容空洞，能把一件事情完好、详细清晰表达的力量较弱。文中消失错字、错句状况严峻。

二、今后教学的努力方向

1、重视字词教学。从本次检测中，很明显地感觉到，根底学问对学校生学好语文的重要性。试卷中从字音、字型、字义考察同学，设计了多样的题型：形近字、近反义词检查同学的学问与力量。考察的字、词都是本册教材同学必需把握的。仍有同学失分较多。究其缘由：

(1)平常教学中课堂练习题题量少而简洁。(2)复习、作业布置对根底学问较差的同学没有区分训练。

2、教学中注意同学阅读力量培育

从答卷状况来看，同学阅读力量还不强。虽然本次试卷的阅读题并不难，只要同学仔细阅读短文，很简单找到答案的。但同学失分还是较多，可能是平常教师讲解过多，同学阅读与思索的时间缺乏，影响同学阅读力量的培育。所以在以后的教学中，引导同学自读自悟，让同学直接面对文本，专心读书是当务之急。今后的阅读教学中要让同学在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、多读书，勤练笔

学语文最头痛的就是写作文，同学习作时经常觉得无事可写，无话可说。因此培育同学的写作力量，要实行多种方法，激发写作爱好。首先要多读书，通过书本看世界，了解生活。其次，教会同学积累写作素材，通过写日记去观看生活，感悟生活，描绘生活。一篇好的文章，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，感情才真实。今后在作文教学中要给同学多点自由，少一些限制，总之，作文肯定要让同学写身边的事，说心里的话，鼓舞同学绽开想象，写出有新意的作文。

4、仔细学习新课改理念，提高课堂效率，上好每一节课。向有阅历的教师学习，提高对同学的管理。与家长沟通，做好学困生的转差工作。使以后的教学迈上新台阶。