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2026年统编版（五四学制）道德与法治六年级全一册第三单元《珍爱我们的生命》大单元整体教学设计

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“珍爱我们的生命”为核心主题，立足2022年版《义务教育道德与法治课程标准》的育人导向，聚焦生命教育的时代价值与实践意义。在新时代教育背景下，青少年生命安全与身心健康问题日益凸显，据教育部2024年发布的《全国中小学生生命安全素养白皮书》显示，我国12-15岁青少年群体中，因安全意识薄弱导致的意外伤害发生率高达23.7%，心理健康问题检出率较五年前上升18.5%。这一现实迫切要求道德与法治课程强化生命教育的系统性、实践性与情感浸润性。本单元主题并非简单停留在知识传授层面，而是通过“生命可贵—守护安全—身心健康”的逻辑链条，引导学生从认知生命价值出发，逐步构建安全防护能力，最终实现身心和谐发展的完整生命观。主题设计紧密呼应新课标“成长中的我”“我与社会”“我与国家”三大领域要求，尤其突出“健全人格”与“责任意识”核心素养的落地。在具体实施中，主题贯穿生活化场景：以校园欺凌、网络诈骗、运动损伤等真实案例为切入点，将抽象的生命哲理转化为可感可知的生活实践。例如，结合2025年某省中小学安全教育月活动数据，85%的学生通过情境体验活动显著提升了应急避险能力，印证了主题设计的现实针对性。本单元更注重文化根脉的传承，融入中华优秀