人音版音乐八年级下册第六单元《中国精神》演唱课《公仆赞》》 教学设计.docxVIP

《公仆赞》

【教学内容】

人音版八年级下册第六单元《中国精神》演唱课《公仆赞》

【教材分析】

《公仆赞》是人音版八年级下册第六单元《中国精神》中的重要演唱曲目，由高占祥作词、关峡作曲，是一首歌颂新时期共产党员楷模孔繁森的红色经典歌曲。歌曲以质朴平实的语言讲述孔繁森的先进事迹，融入戏曲音乐素材的旋律淳朴流畅，生动展现了以孔繁森为代表的优秀共产党员无私奉献、心系人民的光辉形象。

歌曲为E调，结构规整，旋律深沉真挚、情感饱满，兼具抒情性与赞颂性。节奏舒展平稳，多处运用舒展的乐句与细腻的旋律起伏，精准传递出对人民公仆的崇敬与赞美之情。歌词“你是公仆，身上凝聚着民族魂；你是大树，身后成长着大森林”等语句，直白而深刻地诠释了公仆精神的内涵。本节课通过学唱与赏析，能帮助学生把握歌曲的抒情风格与音乐特点，理解音乐要素在情感表达、形象塑造中的作用，深刻感受歌曲蕴含的无私奉献、爱岗敬业的中国精神，传承红色音乐文化与时代正能量。

【学情分析】

八年级学生已具备一定的歌唱技巧和音乐赏析能力，经过前期对红色歌曲的学习，对这类作品的主题与风格有了初步认知，能够结合歌词与旋律感知歌曲的基本情感。这一阶段的学生思维成熟度逐步提升，具备一定的阅读理解与情感共情能力，对“公仆精神”“奉献精神”等主题有初步的认知基础，乐于参与演唱、情感解读等互动活动，也具备团队协作完成实践任务的能力。

但学生在学习中可能存在一些不足：一是对孔繁森的事迹及“公仆精神”的时代背景了解不够深入，难以精准共情歌曲中蕴含的深厚情感与精神内核；二是歌曲旋律融入戏曲音乐素材，部分乐句的润腔处理、气息控制有一定难度，学生在演唱时易出现情感表达平淡、声音缺乏感染力的问题；三是对歌曲抒情性与赞颂性相结合的风格把握不够精准，难以通过演唱传递出对人民公仆的崇敬之情。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

审美感知

通过聆听《公仆赞》全曲及重点段落，感受歌曲淳朴流畅、深沉真挚的抒情风格，体会歌曲中对人民公仆的崇敬、赞美之情，感知歌曲兼具抒情性与赞颂性的审美特点。

能够辨识歌曲的旋律走向、节奏特点、力度变化，理解戏曲音乐素材的融入对歌曲风格与情感表达的作用，把握音乐要素与情感传递的内在关联。

艺术表现

能够跟随伴奏完整演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏与音准，合理控制气息，精准演绎旋律的起伏与润腔处理，展现歌曲的旋律美感。

能够用深情、赞美、庄重的声音演唱歌曲，根据歌曲段落情感变化调整声音力度与音色，通过咬字、语气的处理传递歌曲的情感内涵，提升演唱的感染力。

创意实践

结合歌曲内容与孔繁森的事迹，分组为歌曲设计简单的演绎形式，如加入领唱与齐唱的配合、伴以轻柔的肢体动作，或搭配简单的朗诵片段引入，多元展现对歌曲的理解。

尝试用简易乐器（如钢琴、小提琴、古筝等）为歌曲重点段落设计简易伴奏，选择契合歌曲情感的节奏型与和声走向，增强歌曲的抒情氛围与艺术表现力。

文化理解

了解《公仆赞》的创作背景、作者信息及孔繁森的主要事迹，深刻理解“公仆精神”的核心内涵，知道歌曲所承载的歌颂平凡英雄、传递奉献精神的时代意义。

通过学唱与赏析作品，理解红色音乐作品与时代楷模、社会精神的紧密联系，感受其在凝聚民族情感、传递正能量中的作用，增强对中华优秀红色文化的认同与自信，树立爱岗敬业、无私奉献的价值观。

【教学重难点】

（一）教学重点

能够准确把握歌曲的节奏与音准，完整且有感情地演唱歌曲；能够分析歌曲中戏曲音乐素材的融入对风格塑造的作用。

理解歌曲所蕴含的“公仆精神”与对时代楷模的赞颂之情，把握歌曲抒情性与赞颂性相结合的艺术特色。

教学难点

能够精准演绎歌曲中融入戏曲素材的乐句，合理控制气息与润腔，避免出现情感表达平淡、声音缺乏感染力的问题；准确把握歌曲的情感基调，用声音质感传递对人民公仆的崇敬与赞美。

深入理解“公仆精神”的时代价值，建立音乐赏析与文化精神的深度关联，体会红色音乐作品在传承时代精神、歌颂平凡英雄中的独特作用。

【教学准备】

多媒体课件（包含歌曲全曲及分段音频、歌词文本、孔繁森事迹图片及视频资料、作者介绍、戏曲音乐素材片段、相关红色歌曲片段）、钢琴、简易乐器（小提琴、古筝、木鱼等）、朗诵素材卡片

【教学过程】

激趣导入

教师：同学们，在我们的身边，总有一些人默默奉献、心系他人，他们用行动诠释着责任与担当，被人们亲切地称为“公仆”。大家知道“公仆”指的是什么吗？你们身边有这样的“公仆”榜样吗？（引导学生分享对“公仆”的理解及身边的榜样故事）

预设：学生回答“公仆是为人民服务的人”“老师、警察、社区工作者都是公仆”“知道孔繁森是帮助藏族同胞的好公仆”等

教师：大家说得非常好！公仆就是全心全意为人民服务的人，孔