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走进文本发展思维.pdf

走进文本发展思维.pdf

    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    走进文本发展思维

     一、背景

     在当前的语文阅读教学中，存在着浅层阅读现象，或是浮光掠影似的阅

    读；或是以多媒体视觉形象替代文本阅读；或是急于迁移、感悟。在这种阅

    读活动中，学生既没有对文本进行个性化的解读，也没有与文本“视域融

    合”。由于学生没有真正进入文本，其精神和个人感情始终游离于文本之外，

    因而无法真正进入丰富多彩、鲜活的文本世界，进而激活思维，进行个性化

    的解读。

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