城乡教育资源均衡配置的实践与思考.docx

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城乡教育资源均衡配置的实践与思考

一、城乡教育资源均衡配置的背景与意义

1.1我国城乡教育资源现状分析

(1)我国城乡教育资源现状分析表明，城乡教育发展存在较大差距。根据国家统计局数据显示，2019年全国农村小学、初中、高中阶段在校生人数分别为5955.8万人、4170.6万人、2393.7万人，而城市分别为2852.9万人、2621.6万人、2530.9万人。农村地区在校生人数远超城市，但教育资源配置却相对滞后。以教师数量为例，2019年全国农村小学、初中、高中教师分别为354.4万人、227.5万人、128.9万人，而城市分别为261.3万人、226.4万