高一数学平面向量基本定理及坐标表示教学计划.pdfVIP

红学生填写时间2015-11.

年级高一学科数学上间2015-11

第（）次课

阶段基础（）提高（√）强化（）计划

共（）次课

1.了解平面向量的基本定理及其意义.

2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.

教学目标

3.会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.

4.理解用坐标表示的平面向量共线的条件．

1.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示

重难点

2.用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算

课后作业：完成课后作业

评语

及建议：

科组长签名：

平面向量的基本定理及坐标表示

一、知识

1．平面向量基本定理

定理：如果e，e是同一平面内的两个________向量，那么对于这一平面内的任意向量

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a，__________一对实数λ，λ，使a＝______________.

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我们把不共线的向量e，e叫做表示这一平面内所有向量的一组________．

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2．夹角

→→

（1）已知两个非零向量a和b，作OA＝a，OB＝b，则∠AOB＝θ叫做向量a与b的________．

(2)向量夹角θ的范围是________，a与b同向时，夹角θ＝____；a与b反向时，夹

角θ＝____.

(3)如果向量a与b的夹角是________，我们说a与b垂直，记作________．

3．把一个向量分解为两个____________的向量，叫做把向量正交分解．

4．在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i，j作为基底，

对于平面内的一个向量a，有且只有一对实数x，y使a＝xi＋yj，我们把有序数对______

叫做向量a的________，记作a＝________，其中x叫a在________上的坐标，y叫a在

________上的坐标．

5．平面向量的坐标运算

(1)已知向量a＝(x，y)，b＝(x，y)和实数λ，那么a＋b＝________________________，

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a－b＝________________________，λa＝________________.

→→→

x，yx，y

（2）已知A（），B（），则AB＝OB－OA＝(x，y)－(x，y)＝(x－x，y

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－y)，即一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的__________的坐标减去__________

1

的坐标．

6．若a＝(x，y)，b＝(x，y)(b≠0)，则a∥b的充要条件是________________________．