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小学科学观察记录与科学探究兴趣激发研究论文

摘要：本文以小学科学观察记录为切入点，探讨如何通过科学观察记录激发学生的科学探究兴趣，提升学生的科学素养。文章从现实意义和理论依据两个方面展开论述，旨在为小学科学教育提供有益的参考和实践指导。

关键词：小学科学；观察记录；科学探究；兴趣激发

一、引言

（一）现实意义

1.提高学生科学素养

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已经成为衡量一个人综合素质的重要指标。小学科学教育是培养学生科学素养的关键阶段，通过科学观察记录，使学生养成良好的观察习惯，培养他们的探究精神，有助于提高学生的科学素养。

2.激发学生科学探究兴趣

兴趣是学习的最好老师。在小学科