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教师证书考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

3.下列不属于德育过程基本规律的是（）

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程

C.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

D.德育过程是一个长期的、直线提高的过程

4.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移

5.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.赞科夫

D.巴甫洛夫

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

10.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力，学会自治自理

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下属于教育目的的功能的有（）

A.导向功能

B.选择功能

C.激励功能

D.评价功能

2.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

3.我国中小学常用的教学方法有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

4.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.识记材料的数量和学习程度

C.记忆任务的长久性与重要性

D.识记的方法

5.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料分析法

D.调查访问法

6.下列属于德育原则的有（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.知行统一原则

7.马斯洛的需要层次理论包括（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

8.课程计划的基本内容有（）

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制和学周安排

9.下列属于心理过程的有（）

A.认知过程

B.情绪情感过程

C.意志过程

D.个性心理

10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.加速个体发展的特殊功能

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性的功能

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教师的根本任务是教书育人。（）

4.教学就是智育。（）

5.注意是一种独立的心理过程。（）

6.德育过程即品德形成过程。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.班级就是班集体。（）

9.气质有好坏之分。（）

10.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师专业发展的途径。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

3.简述班级授课制的优缺点。

4.简述如何组织和培养班集体。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。

2.谈谈你对教师职业道德的理解。

3.讨论如何应对学生的逆反心理。

4.谈谈信息技术在教育教学中的应用及影响。

答案

一、单项选择题

1.A

2.A

3.D

4.B

5.B

6.A

7.D

8.B

9.D

10.A

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABC

10.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

四、简答题