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《秋天》说课稿（5篇）

《秋天》说课稿1

一、说教材

1、单元及教材分析

《秋天》是人教版七班级上册语文的教学内容，详细编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我预备用一课时完本钱课教学。本单元选取了《春》、《济南的冬天》等文情并茂的美丽诗文，易于培育同学探究性阅读的力量。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学的重点是培育同学具有感受、理解、观赏文学作品的力量。要注意从课文整体的角度进行教学；简化教学头绪，强调内容综合。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握、内容探究等方面的教学。

《秋天》是现代有名作家何其芳20岁时所作。诗不长，仅三节。很精粹，但容量大，而且画面感很强。以“秋天”为“经线”，以幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致为“纬线”，为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点；表现了诗人对秋天的宠爱和赞美之情；表达了对祖国大好河山、对大自然的喜爱之情。本诗语言流畅、美丽，是对同学进行朗读训练和审美教育的好教材。

2、教学目标的预设

根据本单元本课的特点，从“学问和技能”、“过程和方法”、“情感看法和价值观”考虑，预设本文教学目标如下：

认知目标：有感情的反复朗读并背