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“高参小”工程家长会发言稿

张海琛

敬重的各位教师、家长伴侣们，大家晚上好！诚惶诚恐承受家长会支配，要在这里发言，跟各位共享所谓家庭教育的阅历。介于孩子在校一年多时间里，某些方面有尚可的表现，教师们由此判定我在家庭教育上或许持有成熟的方法阅历，教师们对我误会很深啊，殊不知，我也就是窃取一下教师们与孩子工作学习成果的果实，教育孩子来讲，我也是举棋不定多过于胸有成竹，要对着大家高谈阔论家庭教育这么雄伟的事，就是很不负责任的行为了，所以今晚发表愚见之前，首先恳求各位的海涵，以及预备时刻辩证批判的对待我的阐述。

家庭教育的阅历大家都有一些，实践中，出了些真知，但又不能完全在培育这个年龄阶段的孩子时得心应手，于是在家庭教育上遇到苦困，也在所难免，一路看孩子强健成长的同时，跟孩子斗智斗勇，特别辛苦。既是我见过对待教育孩子最佛系的大人，遇到孩子在学校被教师揪出问题毛病，也难视假设罔闻，更甚者望子成龙，对孩子成长的事上心程度挺重，也更简单失去平常心，会影响到自己心情嘛。可见无论是何阶层是何性格的人群，对待孩子教育，价值观都会相当全都。

本人长期埋伏在接孩子的人群中，一不留神，也就搜集到我们在教育培育孩子方面林林总总的困惑。我们都会说孩子贪玩，由此衍生出的这样那样譬如学习不够自觉、不够专注、马虎大意等等。这多正常啊，大人贪功利盼望孩子优秀，孩子贪玩，大家都是天性使然，又有什么问题呢，那么珍贵的童年，放大孩子的活泼天真完全没有问题，然而长期不能够为孩子设立一个好的约束和指引，就还是有一点点问题的。终究孩子如今是名同学了，要渐渐打造更加全面立体的力量，养成学习的常规，吸取根底的学问，教育的许多方面都会首先指向对孩子必要的约束，有了先期对孩子的约束指引，才能有将来孩子的自我规划，约束在先才更接近享有更多的自由，为此大家想必都盼望可以关心到孩子，先期多动点脑筋，后期就少伤点脑筋。

给孩子必要的约束或是去指引孩子，耐烦，想必是第一个必要条件了。各位都要忙国家大事，顾孩子的小事，未必提得起爱好，腾得出时间。不过假设是不经受一段催促孩子、引导孩子、帮助孩子培育出学习习惯的话，怕是夜更长梦更多。所以我的建议是，拿出一个阶段来，引导孩子把学习的意识树立起来，用言语的催促、临时切断干扰他们留意力的庞杂环境影响、甚至是反复重复的教条等等，让他们在某个时段专注于眼前的功课，必要的陪伴学习也是可以的，可能有人不太喜爱，觉得陪孩子学习比拟无趣，但我觉得还不错，翻开孩子学校一二班级要学的东西一看，哇，自己竟然全都熟悉，孩子不会我也会，立刻好有成就感，几十年没有这样的成就感了。那不如留下来，坚持一段时间，树立孩子的学习意识，他们在学习习惯养成与学习的专注程度上肯定是会进步的。总之，孩子对世界的求知欲是爆棚的，我们要做的就是必要的引导与约束，而如今孩子是学校生了，成长很快的，我们需要让他们的学习意识与习惯尽快树立起来。

说到这里大家或许会觉得这些我们始终都或多或少有在做，不用我多说什么废话，我共享给各位的并没有太多干货，那接下来我就更努力点，共享我在孩子教育过程中有所斩获的阅历之谈。

其实学校布置的功课这些我很早就不用怎么去管了，孩子很小的时候就拥有了吸取学问的的意识，是这些常态化的意识让孩子在自然而然中不断学习，然而这些是怎么形成的呢？这是我要说到的重点，我在孩子差不多一岁多的时候开头启发的孩子。大家怕是会说这个人是不是人啊，这么残忍，一岁就让孩子学习。其实并不是这样的，其实一岁左右的启蒙很正常了，假设说我在这其中有促使孩子学习的话，也肯定要区分于一般呆板强制的学习。这里将包含我接下来想要要传递给大家的一些观点理念。孩子从小就有无边的猎奇心，他们的留意力会在诸多不同的事物逗留，并各自被不同的事物所吸引，于是，有的孩子对图像信息很简单承受、有的对文字信息很简单承受、有的画画很厉害、有的能歌、有的善舞、有的爱读书、有的爱计算、有的爱运动、有的语言力量很强、有的生活力量很强，各有优点，总之跟各自接触的事物有很大关系，获得的东西也各有不同。那我们如今为之偏执的孩子的学习成果跟这些有什么关系呢？其实孩子获得的学问，许多时候呆板平面，而其实学问，很大程度上是我们的工具，孩子起初很少体会到把所学到学问充当生活或玩耍中的工具充分的去使用，能反应到学问带给自己便利与乐趣的时间不那么多，也比拟难有纽带连接学习和通过学习得到的学问为其带来的乐趣之间的本末关系，假设在这方面做出努力有所突破的话，信任孩子的潜力会得到不同凡响的激发。我来举例说明，语言文字该算是孩子会触及比拟早的学问工具了，起初我在在孩子还很小的时候，当我们去面对一些生活中接触的文字时，我就会刻意的指给他，这