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小学英语三年级下册全册核心素养知识清单

一、缤纷食物树——Unit1FoodWeLike单元知识梳理

本单元属于“人与自我”生活与学习范畴，围绕“食物偏好与选择”这一主题，引导学生学习食物词汇，学会询问他人喜好并表达自身感受，初步建立健康的饮食观念。

（一）【核心素养筑基】——课标导向与能力聚焦

1.语言能力：能够听、说、读、写核心食物类词汇；能在真实或模拟的购物、用餐场景中，运用“Whatdoyoulike?”“Howmuchisit?”等句型进行简单交流，获取商品价格信息，表达对食物的喜好。

2.文化意识：了解中国、加拿大、美国等国家的代表性食物，如饺子、汉堡等，初步感知饮食文化的多样性，形成尊重差异、乐于尝试的态度。【基础】

3.思维品质：通过分类、比较（如水果与主食、可数与不可数名词），培养观察与归纳能力；通过询问食物来源，初步建立溯源意识，发展逻辑思维。

4.学习能力：能运用自然拼读法记忆单词，如“ake”的发音规律；能在教师指导下，通过小组调查等方式合作学习，积极运用所学英语进行表达和交流。

（二）【核心词汇精讲】——音、形、义、用全攻略

1.食物类名词：

fruit：水果（统称）。【重点】作集体名词通常不可数（Ilikefruit.），但指水果种类时是可数的（Therearemanyfruits.）。

apple,