2025-2026学年第二学期学校延时服务内容丰富工作总结.docxVIP

2025-2026学年第二学期学校延时服务内容丰富工作总结

为深入落实“双减”政策要求，切实解决家长接送难、看护难的实际问题，丰富学生课后生活，促进学生全面发展、个性成长，2025-2026学年第二学期，我校以“安全有序、内容丰富、提质增效、自愿参与”为原则，聚焦学生核心素养提升，不断优化延时服务结构，丰富服务内容，创新服务形式，规范服务管理，推动延时服务从“有温度”向“有质量”转变，切实发挥延时服务的育人功能，赢得了家长、学生和社会的广泛认可。为全面梳理本学期延时服务内容丰富工作的开展情况，总结经验、剖析不足，明确后续工作方向，特撰写本工作总结。

一、工作概述

本学期，我校高度重视延时服务工作，将其作为落实“双减”政策、办好人民满意教育的重要举措，成立延时服务专项工作小组，结合学校办学特色、学生身心发展特点和家长实际需求，制定《2025-2026学年第二学期延时服务实施方案》，明确服务目标、服务对象、服务时间、服务内容和管理要求。围绕“学业辅导+兴趣拓展+实践提升”三大核心，整合校内外优质资源，丰富服务内容，优化服务流程，强化师资保障，规范服务管理，确保延时服务有序、高效开展。本学期，我校延时服务参与率达到95%以上，累计开展各类服务活动百余场，切实解决了家长的后顾之忧，丰富了学生的课后生活，助力学生全面发展。

二、具体工作举措及成效

（一）优化服务结构，明确服务定位

1.科学划分服务时段：结合学生放学时间和家长接送需求，将延时服务分为两个时段，第一时段（16:30-17:30）以学业辅导为主，聚焦学生课堂知识巩固、作业完成和错题整改，帮助学生查漏补缺，减轻学生家庭作业负担；第二时段（17:30-18:30）以兴趣拓展和实践活动为主，丰富学生课后生活，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素养。两个时段相互衔接、各有侧重，既满足了学生的学业需求，也兼顾了学生的个性发展。

2.坚持自愿参与原则：严格遵循“家长自愿、学生自愿”的原则，通过家长会、班级群等渠道，向家长和学生宣传延时服务政策、内容和安排，由家长自主填写《延时服务报名表》，学生根据自身兴趣选择服务项目，严禁强制要求学生参与，充分尊重家长和学生的意愿。

（二）丰富服务内容，满足多元需求

1.夯实学业辅导服务：第一时段学业辅导实行“班级负责制”，由各班级任课教师负责，重点辅导学生完成当天课堂作业，针对学生作业中出现的共性问题进行集中讲解，对基础薄弱学生进行一对一辅导，帮助学生巩固课堂知识，解决学习困难，培养良好的学习习惯。本学期，通过学业辅导，学生作业完成质量明显提升，基础薄弱学生的学业成绩得到有效进步，厌学情绪得到缓解。

2.拓展兴趣特色服务：结合学校办学特色和学生兴趣需求，开设多样化的兴趣特色课程，涵盖文化艺术类、体育竞技类、科技创新类、劳动实践类四大板块，共计20余门课程。文化艺术类包括书法、绘画、舞蹈、合唱、经典诵读等；体育竞技类包括篮球、足球、跳绳、武术、乒乓球等；科技创新类包括编程、科学实验、小发明小创造、机器人操作等；劳动实践类包括校园种植、手工制作、家务实践指导等。各类兴趣课程由校内骨干教师、校外专业教师共同授课，确保课程质量，让学生在兴趣学习中提升技能、陶冶情操。

3.开展实践提升活动：结合节日、节气和校园文化建设，开展各类实践活动，丰富延时服务内容，提升学生实践能力和责任担当意识。本学期，先后开展了“春日种植实践”“传统文化进校园”“劳动技能大赛”“科技创新作品展”“经典诵读展演”等活动，让学生走出课堂，在实践中学习、在体验中成长。例如，春日种植实践活动中，学生亲手种植花草、蔬菜，了解植物生长过程，培养劳动意识和环保理念；传统文化进校园活动中，学生体验书法、剪纸、传统戏曲等，传承中华优秀传统文化。

4.增设个性化服务：针对部分学生的特殊需求，增设个性化辅导服务，由教师针对性开展查漏补缺、兴趣拓展等辅导，满足学生的个性化学习需求。同时，开通“延时服务咨询通道”，及时了解家长和学生的意见和建议，不断调整和优化服务内容，确保服务贴合学生需求。

（三）强化师资保障，提升服务质量

1.组建优质师资队伍：整合校内师资力量，选拔责任心强、专业素养高、有特长的教师担任延时服务授课教师，涵盖各学科骨干教师、艺术体育教师等；同时，积极对接校外优质资源，邀请校外专业教师、非遗传承人、体育教练等参与延时服务授课，补充师资力量，提升课程专业性。

2.加强师资培训管理：本学期组织开展延时服务教师专项培训2次，围绕服务规范、课程设计、学生管理等内容，开展专题讲座和经验交流，引导教师转变服务理念，提升服务能力和课程教学水平。建立延时服务教师考核机制，从服务态度、课程质量、学生评价等方面进行全面考核，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和主动性