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幼儿园教师心得分享五篇

一、不管教给孩子什么，孩子必需是欢乐的。

这句话给了我很大的启示：老师应当把孩子在活动中是否获得欢乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但假如孩子在活动中没有获得欢乐的体验，就不是好活动。欢乐的体验能让孩子主动地面对一切，能让孩子对一切活动感爱好，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，欢乐的感觉最重要!

还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿许多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都赐予了充分的赞扬和鼓舞，孩子们脸上都洋溢着开心的微笑。一会琳琳也兴高采烈地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些懊丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来观察她的纸篮做好了，也没太在意她。其次天琳琳的妈妈告知我，琳琳早晨始终吵着说不想上幼儿园，说什么做手工厌烦。

想一想：纸篮是做胜利了，可孩子却没有获得胜利的满意和欢乐，反而让她对手工活动产生了厌倦心情，这不是教育的失败吗

二、环境创设中要动脑筋让别人忙

丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程