初中地理七年级（湘教版）核心知识清单：第二章 我们赖以生存的家园——地球.docxVIP

初中地理七年级（湘教版）核心知识清单：第二章我们赖以生存的家园——地球

一、地球的形状与大小——从直觉到科学的跨越

（一）人类对地球形状的认识过程：从神话到实证

1、直觉与猜想阶段（天圆地方说）：古代人由于活动范围狭小，凭直觉认为“天圆如张盖，地方如棋局”。这是认识发展的初始阶段，【基础】但不符合客观实际。

2、推测与论证阶段（球体观念的萌芽）：古希腊哲学家亚里士多德根据月食时地球投在月球上的影子是圆弧形的，推测地球可能是球体。这是【重要】的科学推理的开端。

3、实践与证实阶段（环球航行）：1519年至1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次完成了环球航行，用实践证明了地球是一个球体。这是人类认识史上的一次【非常重要】的飞跃，彻底颠覆了旧的宇宙观。

4、确证与观测阶段（现代科技验证）：随着科技发展，人造地球卫星从太空中拍摄到地球的照片，确证了地球是一个球体。现代测量技术更是精确地描绘出地球的形状——一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

（二）证明地球形状的证据：【高频考点】考查方式通常为选择题或简答题，要求列举实例。

1、海边远来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。这证明海平面是球面。

2、月食现象。月食时，地球投射到月球上的影子是圆弧形的，间接证明了地球的形状。

3、站得高，看得远。登高望远，说明大地表面是曲面。

4、麦哲伦船队环球航行。【非常重要】这是人类历史上第一次用实践证实地球是球体。

5、地球卫星照片。【热点】这是最直观、最确凿的证据，能清晰看到地球的球体形态。

（三）地球的大小：【基础】【必考考点】通常要求记忆关键数据，并理解这些数据对人类活动的影响。

1、平均半径：约6371千米。这是描述地球大小的最常用数据。

2、赤道周长：约4万千米。“坐地日行八万里”的诗句，描述的正是赤道上的点随地球自转一周的行程。

3、表面积：约5.1亿平方千米。这相当于中国国土面积（约960万平方千米）的53倍多，有助于建立宏大的空间尺度感。

4、两极半径与赤道半径：地球的北极半径比南极半径略长，赤道半径比极半径约长21千米。这印证了地球是“两极稍扁、赤道略鼓”的不规则球体。该点可作为【难点】或拓展知识理解。

二、地球仪——地球的微缩模型与学习工具

（一）地球仪的概念与作用：【基础】人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。它是我们学习地理、认识世界的重要工具。

（二）地球仪上的基本点和线：【重要】【高频考点】需准确识记名称、位置和定义。

1、地轴：从地球内部穿过地心的假想的轴，是地球的自转轴。地轴与地球表面相交的两点，即为两极。

2、北极：地轴北端与地球表面的交点，是地球上的最北点。

3、南极：地轴南端与地球表面的交点，是地球上的最南点。

4、赤道：在地球仪表面，与南北极距离相等的大圆圈。它是【非常重要】的纬线，也是南北半球的分界线。赤道周长约4万千米。

（三）经纬线（网）——地球的“坐标系统”：这是本章的【核心】【难点】【重中之重】，是学习地理的基础，也是各类考试的必考内容。

1、纬线与纬度：

（1）定义：在地球仪上，所有与赤道平行的圆圈。纬线指示东西方向。【基础】

（2）特点：【归纳总结】①形状：都是圆（除极点外），且自成纬线圈。②长度：从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点（点）。③关系：所有纬线相互平行。④数量：无数条。

（3）纬度的划分：【高频考点】【必考计算】

①起始线：赤道（0°纬线）。

②度数范围：0°—90°。

③变化规律：赤道以北为北纬，用字母“N”（North）表示，向北度数增大；赤道以南为南纬，用字母“S”（South）表示，向南度数增大。

④特殊的纬线：【非常重要】0°纬线（赤道）、30°纬线（低纬度与中纬度的分界线）、60°纬线（中纬度与高纬度的分界线）、23.5°纬线（回归线，热带与温带的分界线）、66.5°纬线（极圈，温带与寒带的分界线）、90°纬线（极点）。需熟记这些纬线的度数、名称和地理意义。

（4）低、中、高纬度的划分：【基础】0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。这是【高频考点】。

2、经线与经度：

（1）定义：在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，也叫子午线。经线指示南北方向。【基础】

（2）特点：【归纳总结】①形状：都是半圆，两条正相对的经线组成一个经线圈。②长度：所有经线长度都相等。③关系：所有经线都相交于南北两极。④数量：无数条。

（3）经度的划分：【高频考点】【必考计算】【易错点】

①起始线：本初子午线（0°经线）。【重要】通过英国格林尼治天文台旧址的经线。

②度数范围：0°—180°。

③变化规律：本初子午线以东为东经，用字母“E”（East）表示，