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二年级下学期音乐教学计划汇编五篇

二班级下学期音乐教学打算篇1

一、教材分析：

我们的教材连续沿袭了前几册生动好玩，富有人文关心的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二班级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。

1、唱歌部分：稳固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲心情，开头接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。

2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低班级阶段不要求识谱，所以不消失音符的熟悉，至于节奏的熟悉，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化〔例半拍一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果〕，形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。

3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区分独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的改变，倾听时能作出相应的心情或体态反应。

4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的仿照，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声仿照自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

二、教学建议：

1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。

2、充分作好课前预备仔细执行课时打算，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、依据同学身心进展的特点，适当放低要求，打好基础，培育同学的学习爱好。

4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

6、提优补差的途径：

A、通过课堂教学。

B、通过课外艺术活动。

三、教学要求：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神。

4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完好的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。

二班级下学期音乐教学打算篇2

教材分析

二班级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透把激发同学学习音乐的爱好贯穿始终。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完好地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，同学离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接阅历。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各班级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力量，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。

培育目标

音乐教育的目标就是要完善同学的独特。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传和后天的教育条件的.不同而形成巨大的差异。因此其对音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同