历史试卷贵州省遵义市2026届高三年级第一次适应性考试(遵义一模)(10.21-10.22).docxVIP

遵义市2026届高三年级第一次适应性考试

历史

(满分：100分，时间：75分钟)

注意事项：

1.考试开始前，请用黑色签字笔将答题卡上的姓名，班级，考号填写清楚，并在相应位置粘贴条形码。

2.选择题答题时，请用2B铅笔答题，若需改动，请用橡皮轻轻擦拭干净后再选涂其它选项；非选择题答题时，请用黑色签字笔在答题卡相应的位置答题；在规定区域以外的答题不给分；在试卷上作答无效。

一、选择题：(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.考古发现的牛河梁遗址中，有的墓葬筑有二层台，石棺底板和盖板均用规整的石块搭建，有的墓葬石质盖板、低板俱全，墓室用石规整，但圹壁未见层台，有的是无圹石棺墓，直接建在地表上。据此推断，该遗址所处的时期

A.掌握高超的建筑工艺B.已经迈入阶级社会

C.存在明显的等级分化D.开始出现成熟国家

2.小臣是商朝臣仆中受宠幸的特殊群体。武丁时期，商王任用小臣任临时职官，同时接受执事贵族的呼令；康丁之后，商王开始派遣小臣参与对外战争；帝辛时期，小臣被派驻于边域，获得建族立邑的资格。这一变化表明商朝

A.内外服制不复存在B.统治范围不断扩大

C.贵族政治走向瓦解D.商王权力渐趋强化

3.汉武帝即位后，任用卫青、霍去病反击匈奴，在河西走廊设敦煌等四郡，派人联络西南夷，还在南方越族聚居的地区设置南海、合浦、交趾等九郡。这些举措旨在

A.调整国家治理方略B.解决遗留的边患危机

C.打击地方豪强地主D.促进不同民族的交融

4.魏晋之际，玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典，主张虚无的“道”,宣扬“无”是产生万物的根本。他们认为，政治上应当“无为”,生活作风上要任其“自然”,社会风气上崇尚“清谈”。以上现象源自于

A.士族阶层的政治诉求B.儒学正统地位丧失

C.动荡的社会政治环境D.封建经济遭到破坏

5.有学者曾这样评价唐代科举：“各地域按名额获得其进士参政权，而历年全国各地士子群集中央会试，对于传播国家意识，交换地方情感，熔铸为一体，更为有力。”该学者意在强调，唐代科举

A.强化了中央集权B.扩大了统治基础

C.消除了地域隔阂D.促进了社会公平

6.北宋理学家周敦颐在《太极图说》中提到“无极而太极。太极动而生阳，动极而静，静而生阴，静极复动。一动一静，互为其根”,同时强调人应通过“主静”“无欲”的修养方法来体悟天理。这反映出，周敦颐的理学思想

A.融合了道家的辩证思维与修身理念B.推动理学成为封建社会的官方哲学

C.着重从自然科学角度阐释理学思想D.试图打破封建等级秩序和伦理规范

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7.《辽史·百官志》载：“至于太宗，兼制中国，官分南、北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这一制度意在

A.实现民族认同B.缓和境内各民族之间的矛盾

C.维护政权稳固D.构建与宋朝对等的官僚体系

8.元朝初期，在郭守敬的主持下，开凿了会通河与通惠河，将此前以洛阳为中心的“人”字形运河，改造为以大都为中心的南北直航河道，“此河一开，京师之米，皆藉南方供给。”这一工程的实施

A.维系了元朝财政收入的稳定B.适应了政治经济格局的变化

C.推动了南北经济差距的缩小D.促进了长途贩运贸易的兴盛

9.明初，政府在北方建立牧监，推行“计丁养马”或“按地亩养马”之制，养马户可“免粮养马”以充徭役。至明中后期，官方允许部分地区的马役折银征收，形成“马银”,用于从西北、西南等地市马。由此可知，明代

A.实物财政体系走向解体B.国防与民生矛盾尖锐

C.经济变化推动政策调整D.北方的军事实力增强

10.清代聂璜所著《海错图》以工笔彩绘与诗文考据相结合的方式记载海洋生物，呈现出鲜明的直观描述与人文附会特色；而同时期西方林奈