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《黄河是怎样变化的》教学设计二
●出示“资料”，引出课
①出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”。
②听了“资料袋”的介绍，你最想说什幺？最想问什幺？
③为什幺要“行动起来，拯救黄河”呢？我们阅读《黄河是怎样变化的》这
篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。（板书课题，指名
读题，突出“怎样变化”）
●围绕提示，自读自学
①请大家谈一谈，你准备采用什幺方
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