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- 2026-03-11 发布于北京
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具有教育意义的故事[15篇]
具有教育意义的故事1
1、爱笑的小花
公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。
天天问小花:你叫什么名字?
小花只是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:天天别采!你不采她,小花总是对你笑,你一采下来,小花就哭了。天天不想看到小花对他哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。
外婆说:天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。
2、老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说:风把我们的窝给走了,我们没有家了。老爷爷说:别着急,我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。
小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。
3、想飞的小象
有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多小花、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:世界真大呀!这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想:要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!
小象爬到树上学飞,哎哟一声,摔了一个大跟头。
蛇看见了说:小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。
狮子说:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。
老虎说:我不会飞,可是,我会游泳。
爸爸妈妈对小象说:我们大象力气大,这是小鸟不能比的。
小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:我是小象真幸福。
专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
4、猪猪和靴子
清晨,猪猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:咦,这是什么?好像是个皮袋子,是谁丢的呢?
猪猪手里拿着这东西,嘴里叫着:谁丢了袋子,谁丢了袋子?
树上的八哥听见了,叽叽喳喳地说:猪猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀!
噢,不是袋子是帽子。猪猪连忙戴在头上,一边走一边叫,谁丢了帽子,谁丢了帽子?
狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:猪猪,这不是帽子,是一只好看的`瓶子呀!
嗯,这瓶子真不错。猪猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子?猪猪捧着瓶子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对猪猪说:没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!
猪猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来:哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀!小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。
理解故事内容,学习故事中角色的语言。
理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。
具有教育意义的故事2
断了手指的国王
从前,有个印度国王。他很会治理国家,经常微服出巡了解民情。在他的治理下,国泰民安,繁荣进步。
他有个很能干的丞相,每当有什么重要大事,都会先请教这名丞相,听听这位部属的真知灼见。
有一天,突然下起雨来,国王外出的计划受阻。国王便问他身边的丞相:“这场大雨下得好不好?”
“好!大雨一过。街道干净清洁,空气清新。国王您可以享受雨过天睛的美妙景物,又可深入民间巡视民情。”
国王听了很高兴。
有一次,国王要外出巡视时,天气非常炎热,热得国王汗流夹背,国王便问丞相:“这样的热天,出门好不好?
丞相不加思索地说:“好!这样的天气是印度近日少有的,国王出巡,将会更加了解我国人民在这种炎热的天气下,到底在做什么。”
国王觉得很有道理,便高兴地出门去了。
这位国王与丞相都有个共同的嗜好—打猎。国王每次打猎时,只有丞相相伴。
有一次,国王在检查猎器时,不小心被猎器斩断了一截拇指。他赶忙询问丞相:“我的拇指被斩了一段.好不好?”
“好。国王陛下。”
国王听后,满腔怒气,认为丞相落井下石,便下令将丞相关起来。
国王对关在牢房的丞相说:“现在你被关在牢房里,好不好?”
“好。很好!”
国王被他气坏了。
“既然你认为好,便在这儿住几天吧!”说着。很生气地走开。
过了两天,国王的“打猎欲望”发作,很想出去打猎,但又碍于面子,不想释放丞相,只好一个人单独骑马去打猎了。
平时,丞相比较熟悉地理环境。因此,经常都是凯旋而归。那天,国王一个人单独打猪。在森林内追逐
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