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提高孩子写作技巧的方法

孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”假设你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会觉察作文顺了许多。写上段文字的同学经蒋教师指导后修改如下：“××可美丽啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴协作起来，有点混血的味道，同学们可喜爱她啦。”是不是读起来舒适多了？同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……。

技巧二：写说不消失“说”

让孩子比拟以下三句话。

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”。

明显，不消失“说”的第三句更精彩。写语言可以不用消失“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过肯定训练把握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了详情描写，不会仅干巴巴地写“某某说”。

技巧三：尽量不用成语

作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋教师此言一出震动四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋教师指出：当作文中只会根据套路使用成语时，文章详情就没了，还不如让孩子老狡猾实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少消失为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，本来安静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想方法用详细的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

技巧四：遇到“很”和“特别”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“特别”想一想。看过很多同学习作，蒋教师觉察消失频率最高的字眼包括“很、特别”，请家长提示孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要消失这个字眼？比方写热，别消失“很热”两个字，学会用其他的`描写来表达热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

技巧五：一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写本来只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平常如何一次次练习等等；还可以加上详情充实，起跳前如何与同学进展眼神沟通，胜利后同学如何向他庆贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进展写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

技巧六：一段话里消失6种标点

许多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把教师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进展“一段话必需消失6种标点”的技巧练。

这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会觉察孩子的惊人改变：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。