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“双减”背景下课后服务课程建设的现状及优化策略——以F市S小学为例.pdf

“双减”背景下课后服务课程建设的现状及优化策略——以F市S小学为例.pdf

    摘要

    为解决家长“三点半”接送孩子的难题，中小学校内课后服务应运而生。

    在“双减”政策深化背景下，课后服务突破“课后托管”的初级定位，向“素

    养培育”的育人高度跨越。因此，课后服务课程建设成为促进学生全面发展的

    重要抓手、落实减负增效的关键载体。

    S

    本研究以F市一所办学历史悠久的城区老小学小学为研究对象，基于协

    同理论、多元智能理论，采用混合研究方法（文献分析、问卷调查n437、

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