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幼儿园大班教案汇总五篇

幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿感受故事的幽默风格，享受观赏的乐趣。

2.教育幼儿遇到事要主动的动脑筋、想方法。

3.关心幼儿理解故事的内容，学说角色对话，大胆尝试表演。

重难点分析：

重点：理解故事内容，学说角色对话。

难点：在学习故事的基础上尝试表演。

活动预备：

1.立体教具：小猪、狐狸、门可打开房子。小猪、狐狸头饰若干；课件《我的幸运一天》

2.幼儿用书人手一册，第一单元“蜻蜓”第9页。

活动方式：集体、分组

活动过程：

〔一〕导入。〔2分〕

利用木偶，导入课题。

1.出示木偶“小猪”，互致问候。

2.启发想象，激发爱好。

指导语：一天，小猪找好伴侣玩，结果敲错了门。当房门打开时，他“哎呀”一声大叫起来。你们猜，这是谁家的门？接下来会发生什么事情？

〔二〕绽开〔25分〕

1.老师分段讲解并描述故事，穿插提问。〔8分〕

〔1〕讲至“如今就请你到烤炉里去吧”！

提问：你觉得这是谁幸运的一天？小猪被狐狸吃掉了吗？

〔2〕讲至狐狸说：你是全村最洁净的小猪了，给我清静的呆着“！

提问：小猪想出了好方法，可在洗洁净后，是不是他就要被吃掉了呢？还是想出了其他方法？

〔3〕讲至“请往左边用点力气。”

提问：小猪又先后想出了什么方法？这些方法的效果会怎么样呢？

〔4〕讲至“连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉了啦”！

提问：狐狸为什么会晕过去呢？

2.播放音乐，结合幼儿用书，再次观赏故事。〔3分〕

提问：这个好玩的故事里都有谁？狐狸的“幸运一天”是怎样变成小猪的“最幸运的一天”的？

3.进一步理解故事内容，学说角色对话。〔6分〕

〔1〕把握故事主要情节，感受故事的幽默幽默。

提问：

当遇到送上门的小猪时，狐狸说了些什么？

听到狐狸要把自己放到烤炉去时，小猪是怎样做的？

洗完澡后，小猪又是怎样说的？狐狸上当了吗？他做了那些事情？

享用丰富的午餐后，小猪被狐狸吃掉了吗？为什么？

小猪是带着怎样的心情跑回家的？他是怎么说的？

〔2〕引导幼儿学说对话。〔能用动作、表情、语言表现出角色特点〕

4.教育幼儿遇到危急时不要可怕，要主动动脑筋、想方法。〔4分〕

提问：你们喜爱这只小猪吗，为什么？它是一只怎样的小猪？

小结：小猪在遇到危急时，一点也不慌张，还想出了那么多戏弄狐狸的方法。当小伴侣们遇到危急或困难时，也肯定没关系张、可怕，要主动开动脑筋，想出解决问题的方法。

商量：当我们在生活中遇到一些危急和困难时〔假如遇到坏人、火灾、迷路等〕，应当怎样做？〔引导幼儿相互沟通，大胆想象，尝试说出更多的自救方法〕

5.表演故事。〔4分〕

请幼儿自主选择伙伴、角色，戴头饰进行表演。

〔三〕结束。〔3分〕

选出表现力最强的一组在班内的“闪光小舞台”展现表演。

幼儿园大班教案篇2

活动名称：

采茶扑蝶

活动目标：

１、初步熟识乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。

２、通过仿照他人、调动生活阅历等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。

３、留意观看老师的动作，愿意学习同伴创编的动作。

活动预备：

1、蝴蝶饰品

2、头巾

3、多媒体课件：茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程：

一、创设情境导入：

老师带着同学到茶山旅游，讲解并描述有关茶山的传奇。

二、观赏茶山美景和音乐：

１、多媒体课件展现茶山风光图。

师：人们在茶山上干什么呢？

他们是怎样采茶的？

２、幼儿观赏采茶扑蝶音乐。

三、幼儿学习第一段动作。

１、幼儿创编采茶动作。

２、老师引导同学丰富采茶动作。

３、师生跟音乐表演采茶一段。

四、幼儿创编其次段动作。